立足科学探究 培养科学素养 小学科学优秀教学论文

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2、键词】科学探究立足科学探究培养科学素养小学科学优秀教学论文　　谢斌能大朗镇鸣凤小学　　【内容摘要】　　科学探究既是科学学习的中心内容,又是科学学习的主要方法。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们认识什么是科学的本质。没有探究的课堂不是一个完整的科学课堂。但是,要怎样在课堂上开展探究活动,才能既使学生习得方法,又使学生快乐学习,自主探究呢？本文主要从四个方面做具体阐述：引导学生思考和分析问题，在探究中解决问题；激发学生的好奇心和求知欲，在探究中培养探索精神；鼓励学生大胆想象，培养尊重证据的科学态度；引导学生亲近自然，培养爱自然、爱生命的价

3、值观。　　【关键词】科学探究立足科学探究培养科学素养小学科学优秀教学论文　　谢斌能大朗镇鸣凤小学　　【内容摘要】　　科学探究既是科学学习的中心内容,又是科学学习的主要方法。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们认识什么是科学的本质。没有探究的课堂不是一个完整的科学课堂。但是,要怎样在课堂上开展探究活动,才能既使学生习得方法,又使学生快乐学习,自主探究呢？本文主要从四个方面做具体阐述：引导学生思考和分析问题，在探究中解决问题；激发学生的好奇心和求知欲，在探究中培养探索精神；鼓励学生大胆想象，培养尊重证据的科学态度；引导学生亲近自然，培养爱自

4、然、爱生命的价值观。　　【关键词】科学探究立足科学探究培养科学素养小学科学优秀教学论文　　谢斌能大朗镇鸣凤小学　　【内容摘要】　　科学探究既是科学学习的中心内容,又是科学学习的主要方法。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们认识什么是科学的本质。没有探究的课堂不是一个完整的科学课堂。但是,要怎样在课堂上开展探究活动,才能既使学生习得方法,又使学生快乐学习,自主探究呢？本文主要从四个方面做具体阐述：引导学生思考和分析问题，在探究中解决问题；激发学生的好奇心和求知欲，在探究中培养探索精神；鼓励学生大胆想象，培养尊重证据的科学态度；引导学生亲近

5、自然，培养爱自然、爱生命的价值观。　　【关键词】科学探究立足科学探究培养科学素养小学科学优秀教学论文　　谢斌能大朗镇鸣凤小学　　【内容摘要】　　科学探究既是科学学习的中心内容,又是科学学习的主要方法。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们认识什么是科学的本质。没有探究的课堂不是一个完整的科学课堂。但是,要怎样在课堂上开展探究活动,才能既使学生习得方法,又使学生快乐学习,自主探究呢？本文主要从四个方面做具体阐述：引导学生思考和分析问题，在探究中解决问题；激发学生的好奇心和求知欲，在探究中培养探索精神；鼓励学生大胆想象，培养尊重证据的科学态度

6、；引导学生亲近自然，培养爱自然、爱生命的价值观。　　【关键词】科学探究快乐课堂　　科学探究既是科学学习的中心内容,又是科学学习的主要方法。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们认识什么是科学的本质。科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动，还涉及到对科学探究的认识，科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。在小学阶段，应该根据小学生的年龄特点，由扶到放，逐步培养他

7、们的科学探究能力。　　没有探究的课堂不是一个完整的科学课堂。但是,要怎样在课堂上开展探究活动,才能既使学生习得方法,又使学生快乐学习,自主探究呢？　　一、引导学生思考和分析问题，在探究中解决问题。　　一切探究源自问题,问题是产生探究欲望的根源。学生有了问题,就有可能对探究活动产生兴趣,才能诱发和激起求知欲,推动学生积极主动地深入思考。例如在学习粤教版科学四年级下册《光的传播》时，学生问：“为什么潜望镜可以看到水面上的景物？”我并没有立即解答这个