展江：普利策新闻奖及其媒体融合时代之变

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1、展江：普利策新闻奖及其媒体融合时代之变来源:《新闻记者》作者：展江提要普利策新闻奖自1917年首次颁奖至今已达96届。作为世界上最知名的新闻奖之一，其奖项由少到多，不急不慢地因时而变，但是其授奖媒体几无变化，即固定在报纸媒体和两三家与报纸有不解之缘的通讯社，而与同为纸媒的杂志和在20世纪20年代和40年代崛起的广播电视媒体绝缘。然而，到20世纪末，普利策新闻奖的管理者和授奖者意识到，在媒体融合时代再也不能固步自封，因此毅然决定向互联网开放。经过10年光阴，被认为继承纸媒衣钵的新闻网站终于站在了普利策新闻奖的领奖台上。本文所追踪的，就是这一段历经近百年的演化史，尤其是近十多年来普利策新闻

2、奖顺应媒体融合时代的多项改革。报业之根19世纪末，新闻界在欧美国家已经成为一种号称“第四等级”的“文明社会中崛起的一股最为强大的力量”。所谓前者，在政治上主要是因为独立报刊能够合法监督政府、让政客丑闻频频见光。然而无可否认，独立报业的另一端是商业化导致报界的煽情主义和黄色新闻盛行，包括对大众和名流私人生活的放肆侵犯。而另一个吊诡的现象是，一些有着“无冕之王”光环的新闻工作者却没有受过高等教育，除了受制于知识水准而难以应对日益复杂的社会之外，其本身的道德操守和专业理念也大受质疑。因此，提高新闻工作者的专业素质就成为当务之急。可是，直到20世纪初，世界上还没有如今遍地开花的新闻和传媒学院，

3、更谈不上依托知名高等学府的新闻奖。1901年，根据瑞典化学家诺贝尔遗嘱设立、并以他的名字命名的诺贝尔奖问世，这给普利策以很大启发。因为他早就意识到当时的新闻界面临的问题，并产生了奖掖健康的新闻事业和资助新闻教育的想法。1902年8月末，普利策口授了一份备忘录，述及在历史悠久的常春藤大学之一哥伦比亚大学捐资设立新闻学院的构想。在这份个人文件的结尾，他说：“顺便提一句，我强烈希望该学院从我提供的大笔款项中拿出一笔，用来向各类多才多艺、事业有成和出类拔萃的新闻记者和著作家支付每年颁发的奖金。”这就是普利策奖的起源。当然，普利策首先考虑的是办新闻学院，其次才是设奖。可是，在大学通识教育方面颇有

4、建树的哥大年轻校长尼古拉斯·默里·巴特勒（NicholasMurrayButler，1862~1947年）与学校董事们在经过谨慎考虑后谢绝了普利策的建议。校方担心，大学培养新闻记者就如同大学培养商人或船长那样，会遭人耻笑。然而普利策矢志不渝，他在致一名校董的信中写道：“对于我非常钟情的设奖计划来说，我有这样的信心：它在将来最有可能给大学带来益处和声誉，可能要大于新闻学院本身。”他又撰文论述新闻教育的意义和前景，他预言：“在本世纪结束以前，新闻学院作为专业高等教育的一个特色，将被普遍接受，正像法学院和医学院一样。”普利策的观点终于说服了哥大校董们，双方于1903年4月10日即普利策56岁

5、生日这天签订协议，规定由普利策出资200万美元，帮助建立新闻学院，其中50万美元“用于奖金或奖学金，以鼓励公益服务、公共道德、美国文学和教育的发展”。普利策要求，在新闻学院成功开办3年之后才能颁发奖金。他于1911年10月29日辞世，哥大新闻学院于1912年9月30日成立，第一届普利策奖则是在1917年6月4日颁发的。对普利策设奖的构想与诺贝尔奖进行比较，可以发现它们的异同。其共同点是，都是跨专业的奖，都规定在设奖人去世后颁发。其不同之处包括：普利策奖的获奖人限定为服务于美国报纸和通讯社的新闻从业者（可以是外国人），而诺贝尔奖无国界限制；普利策奖金基金为50万美元，而诺贝尔奖为900万

6、美元的利息；普利策主要对新闻、文学、历史感兴趣，而诺贝尔在历史上则侧重于自然科学；普利策希望及时表彰年内发表的作品，而诺贝尔奖励的对象则往往以其多年的成果获奖。普利策1904年立下的遗嘱列举了9种奖，其中新闻奖4种，小说、传记、美国史、戏剧奖各1种，新闻学院优等生奖金或奖学金1种。最初拟议的4项新闻奖的内容是：“（1）当年任何一家美国报纸所作出的最无私和最有功绩的公共服务，一枚价值500美元的金质奖章；（2）上一年美国报界对公众的最佳服务史，1000美元；（3）当年撰写的最佳社论，其测评标准是：条理清晰、道德高尚、推理无误和在正确的方向上对舆论具有影响力，500美元；（4）当年某个记者

7、工作的最佳范例，其测评标准是：高度准确、文笔洗练、对公共福祉有所增进、获得公众的关注和尊敬”。后来在1917年首次颁发新闻奖时，将（1）、（3）、（4）分别简化为“为公众利益服务有功奖”（MeritoriousPublicService，通常简称为“为公众利益服务奖”）、“社论奖”（Editorials）和“报道奖”（Reporting）。第（2）项奖被简称为“报史奖”（NewspaperHistoryAward），只在1918年颁发过一次。实