让初中学生喜欢体育课的策略研究－－浅谈初中体育课课堂组织与管理

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5、炼习惯，对学生们树立正确的人生观、价值观起着决定性的作用。所以在常态的课堂上我们就要坚持不懈地抓课堂常规要求，以各种形式和方法培养学生良好的运动习惯和兴趣爱好，争取取得事半功倍的效果，让常态的体育课也变得不平常。　　关键词教育学校教育体育教学体育课让初中学生喜欢体育课的策略研究－－浅谈初中体育课课堂组织与管理　　让初中学生喜欢体育课的策略研究　　-浅谈初中体育课课堂组织与管理　　内容提要学校体育教学是学校教育的重要组成部分，是学校体育工作的一个重要环节，更是进行素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。如果能在课堂上发挥学生的主体作用，让他们喜欢上体育课，在课

6、堂上理解掌握各项体育运动的基本知识、技能、技巧，并养成良好的锻炼习惯，对学生们树立正确的人生观、价值观起着决定性的作用。所以在常态的课堂上我们就要坚持不懈地抓课堂常规要求，以各种形式和方法培养学生良好的运动习惯和兴趣爱好，争取取得事半功倍的效果，让常态的体育课也变得不平常。　　关键词教育学校教育体育教学体育课策略　　　　教与学是永恒的话题，俗话说：教无定法，能够让学生理解、领悟、掌握的教法就是好方法。七分管理，三分教学，这是对初中教育教学特点的描述。中学生正处于长身体、长知识但逆反心理却特别强的年龄阶段，在课堂上更需要营造一种宽松、愉快、和谐的氛围，并根据学生的心理特点研

7、究使学生喜欢体育课的策略方法，使学生能在玩中学，学中乐，乐中爱。这样他们不但掌握了强身健体的技能，锻炼了身体，磨练了意志，而且还学会了为人处事。我们的体育常态教学就达到了既教书又育人的目的。　　“你是否喜欢体育运动，也喜欢上体育课？”“你喜欢体育运动，但你是不是也喜欢上体育课？”这是本人多年对学生进行调查提出的问题，具体结果如下：　　　　一、关于初中学生参与体育运动和对体育课态度的调查与思考。表1　　　　　　　　项目　　　　　　　　　　　　　　　　目　　对象　　体育运动　　体育课　　喜欢　　不喜欢　　无所谓　　喜欢　　不喜欢