成年肢体残疾人支持性生活 ppt课件

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1、成年肢体残疾人支持性生活.生存？生活？生存：自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称。吃、喝、睡，保持生命的继续。生活：生活是指人类生存过程中的各项活动的总和。生活也是体现人类所有的日常活动和经历的总和。广义上指人的各种活动，包括日常生活行动、学习、工作、休闲、社交、娱乐等职业生活，个人生活、家庭生活和社会生活。为了更好的生活，我们每个人都必须付出努力。2002年第三次全国残疾人康复工作会议中，提出到2015年残疾人“人人享有康复服务”的目标。其实现的主要措施为“积极推进社区康复，把康复服务引入家庭”。事实

2、证明，社区康复就近就便，经济适用，是绝大多数残疾人得到康复服务、改善参与社会活动条件的最有效形式，是满足我国广大残疾人基本康复需求的主要途径，也是实现“人人享有康复服务”的基础。一、肢体残疾人需要哪些支持1、来自医院的支持对病人目前状况的整体评价主要肢体功能训练项目、注意事项出院前指导心理帮助残疾人的心理应对方式应对（Coping）是人们为应付心理压力或挫折，有意识地作出的认知性和行为性努力。应对通过调整自身的价值系统、改变自己对挫折的认识和情绪反应，籍以减少精神痛苦，维护自尊心，求得内心的平衡。它受个体的认知评

3、价、生活经历、个性特征及社会支持等诸多因素的影响。由于残疾后心理变化的特殊性，其相应的应对方式如表所示。实际上，在现实生活中，心理防御机制是普遍存在于每一个人的心理活动中的。家属亲朋，主动建立良好的沟通模式，和固定的沟通渠道。平等交流，共同探讨家庭问题，增加参与程度。帮助患者保持乐观的生活态度，在锻炼过程中，尽量多参与到社会活动中去。2、来自社会的支持建立无障碍设施物质环境无障：城市道路、公共建筑物和居住区的规划、设计、建设应方便残疾人使用和通行，如铺设盲道、坡道，设置交通音响信号装置等。信息和交流的无障碍：公共

4、传播媒介应使听力、语言和视力残疾人无障碍地获得信息，进行交流，包括影视字幕、盲文、手语等。3、来自家庭的支持家庭环境改造对肢体残疾患者，要尽可能方便患者居家行动。安装各种扶手，对门槛、宽窄进行改造，增加面积等。对听力语言障碍患者，要安装各种必要的电子设备。对视力障碍患者，在安全易拿去的位置放置盲杖，开关插销等位置设置盲文。基本原则调整个体生活方式移动家具制造畅通的空间及通道辅助器具协助建筑改造特点：可及性、安全舒适。符合使用特性、提升用户能力可及性原则：可达，可进，可用帮助融入社会，提高生活质量，提高自我能力无障

5、碍设施改造的内容：3、来自家庭的支持家庭康复训练对出院时治疗师和医生布置的家庭训练项目，按照医嘱执行采用适当的方法，便于家属或亲朋操作执行，避免过于专业影响训练效果。根据患者出现的新状况，及时与治疗师或医生沟通，病程阶段出现变化，应该及时更新治疗方法。4、肢体残疾患者日常生活照顾5、残疾人遇险求救方法二、成年残疾人居家生活能力的培养日常生活活动能力定义：（ActivitiesofDailyLiving-ADL）狭义：指人们为了维持生存及适应生存环境而进行的最基本的、具有共同性的身体动作群，即衣食住行个人卫生等基本

6、动作。广义：指一个人在家庭、工作机构及社区内自己管理自己的能力（活动、判断、交流、执行社会任务能力）。脑卒中脑卒中（stroke）又称脑血管意外(cerebrovascularaccident)，是指突然发生的、由脑血管病变引起的局限性脑功能障碍包括缺血性卒中（ischemicstroke）和出血性卒中（hemorrhagicstroke）。死亡18—25%转入护理院15—30%转入康复机构5—20%转入家庭35—60%由此可见，转入护理院和家庭占多数。社区及家庭康复的重要性不言而喻。多样性和复杂性的特征偏瘫、移

7、动障碍70%~85%本体感觉障碍40%坐位平衡障碍45%视知觉障碍60%~75%，偏盲20%，偏侧忽略10%~35%构音障碍55%，失语20%~35%，吞咽障碍15%~35%抑郁40%近记忆丧失10%~20%日常生活活动完全依赖40%~65%需要帮助20%~60%偏瘫康复关键将医学的康复处理方法与非医学的康复处理方法结合在一起，训练患者适应周围环境，同时调整其周围环境，以增强患者的活动能力和参与社会的能力，最大程度地提高生活质量。什么是患者的主要功能障碍？患者最大可能达到什么功能水平？需要康复训练多长时间？运用什

8、么方法？主要功能障碍（一）运动功能障碍（二）感觉障碍（三）言语障碍（四）吞咽障碍（五）认知障碍（六）心理障碍心理护理，鼓励病人增强其战胜疾病的信心，帮助病人正确训练并教会家属训练方法，告知病人及家属训练要持之以恒，循序渐进，定期到康复站接受指导，或由康复师到家定期随访指导。鼓励病人参加一些力所能及的家庭、社会活动，进行一些有益于身心健康的活动。如看报、听广播，选择性地看一