创业就业教育主要内容整理

《创业就业教育主要内容整理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、窗体顶端窗体底端创业就业教育主要内容整理第一讲（概述）教学内容：了解毕业生就业形势、初步掌握职业生涯规划基本过程、了解职业核心能力、掌握一定的就业技能、创业的意识和创业精神的培养。二、主要内容教学重点：职业生涯规划基本过程、职业核心能力的培养教学难点：唤醒生涯意识并为之付出行动教法：体验式、互动式三、就业形势（一）就业数量形势分析：2008：全国85.5本科：87.6专科83.52009：全国86.6本科88.0专科85.22010：全国89.6本科91.2专科88.1（二）就业区域形势分析：中西部地区对非本区域人才的吸引远低于东

2、部和沿海地区，且呈现下降趋势。东部和沿海地区对本区域的人才保留强于中西部地区。东部和沿海地区人才吸引力指数两倍于中西部地区。（海比山高、南比北多、中西重要）（三）用人单位类型分析：民营企业/个体、国有企业、中外合资/外资/独资、政府机构/科研事业、非政府或非盈利机构（NGO等）（四）就业质量分析：1、收入：期待底线：2008：全国1348本科1459专科12372009：全国1930本科2073专科17872010：全国2207本科2395专科2019半年后实际收入：2008全国1890本科2133专科16472009全国2130

3、本科2369专科18902010全国2479本科2815专科2142（60%的2010届大学毕业生认为目前的工作与自己的职业期待不吻合。）（五）能力与知识培养质量：2010届大学生毕业时对基本工作能力掌握的水平均低于工作岗位要求的水平（六）2010届毕业生最主要成功求职渠道：2010届本科毕业生最主要的求职成功渠道是通过本大学的招聘活动或发布的招聘信息（32%）；2010届高职高专毕业生最主要的求职成功渠道是通过朋友和亲戚得到招聘信息（23%）。2010届毕业生最主要成功求职渠道：本科与高职高专大不相同。（七） 自主创业：主要资金

4、来源来自于父母。（八） 我校的就业形势：现状：我校毕业生连年持续增长，企业需求相对紧缩，就业形势依旧严峻。存在问题：毕业生求职主动性、积极性不够。毕业生对于到民营、外资企业就业，有后顾之忧。未来趋势：企业学历要求提升较快、民营企业和新能源行业需求明显增加、单一学历就业难度逐年增加（本专业之外增加修养和专业相关），女同学就业压力明显。四、生涯规划职业生涯（1）外职业生涯指从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇等因素的组合及其变化过程。2）内职业生涯指从事一种职业时的知识、概念、经验、能力、心

5、里素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。3、职业生涯设计的基本要素：职业生涯有五大要素：知己、知彼、抉择、目标、行动（评估和反思—修订）。不管努力与否，有些期待都会发生，而不思考，不行动有些期待则永远不会发生一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。结论：你的未来就是你现在的每一天第二讲：兴趣与生涯发展的关系：1兴趣是职业生涯选择的重要依据，但大部分工作者在第一次选择工作时，并没有完全按着兴趣作出选择；2大部分工作者，在后来的工作中寻找到了部分兴趣；3兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能；4兴趣是

6、提高工作满意度，增强职业稳定性，获得职业成就感的重要因素。5并不是所有兴趣都能成为职业，没有机会和条件选择符合自己兴趣的工作并不等同于就业失败6没有一项工作能满足你的所有兴趣7兴趣可以通过志愿活动、参加社团、兼职、业余爱好等实现8职业兴趣与非职业兴趣很难划分一、探索自我人啊认识你自己——苏格拉底、知人者智自知者明——老子我是谁：性格、价值观、能力、兴趣1、兴趣兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学将其定义为：人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应发现职业兴趣—

7、—霍兰德理论的应用：用以了解并组织自己的兴趣、用以探索及理解工作世界、用以评估个人与职业的适配度。兴趣类型分析：适配性、差异性、一致性兴趣与职业：心理学研究表明：无论是学业还是职业，人只有在与自己兴趣类型相吻合的环境中才能够取得最好的发挥自己的潜能，产生最强的成就感与满足感。2、能力：是作为掌握和运用知识技能的条件并决定活动效率的一种个性心理特征。能力的分类：能力倾向/天赋——每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。技能——是经过学习和练习而培养形成的能力。自我效能感——是个人对自己能力，以及运用该能力将得到何种结果所持的信心

8、或把握程度。研究发现，在实际生活和工作中，对个人行为起决定作用的往往不是个人实际能力的高低，而是个人的自我效能感。美国心理学家加德纳的八分法（图解）语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能职业生涯规