2016年临床执业医师综合笔试模拟试题及答案(三)

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1、一、A1型题　　1.医学心理学研究不包括　　A普通心理学　　B躯体疾病的心理表现　　C医学社会学　　D心理卫生　　E精神病学　　2.医学心理学不包括　　A心理学技术在医学的应用　　B心理治疗　　C教育心理学　　D生理—心理—社会的健康概念　　E医患沟通　　3.以下哪个不是医学心理学的效用　　A促进整体医学模式的转变　　B改善医护人员的沟通能力　　C提高医疗质量　　D增加医疗服务收益　　E促进医疗目标从治疗向预防发展　　4.以下哪个方法不属于试验研究　　A调查法　　B回顾性研究　　C前瞻性研究　　D横向研究　　E

2、纵向研究　　5.科学心理学诞生的标志事件是　　A希波克拉底提出气质类型说　　B巴普洛夫的高级神经类型学说　　C弗洛伊德提出潜意识学说　　D华生建立了行为研究客观方法　　E冯特在德国建立的心理试验室　　6.哪个理论不是医学心理学的主要学派　　A心理生理学理论　　B遗传学理论　　C精神分析理论　　D行为主义理论　　E认知心理学理论　　7.弗洛伊德提出性心理的发展阶段理论，“潜伏期”是在几岁　　A0～1.5岁　　B1.5～3岁　　C4～6岁　　D7～12岁　　E13岁以上　　8.心理学的研究对象是　　A正常个体的心理

3、现象　　B病人的心理现象　　C探究人的内心世界　　D调控人的心情　　E预测人生未来　　9.心理活动是指　　A心理现象　　B人的内心感受　　C影响行为的外在因素　　D影响行为的内在原因　　E影响思想、态度的原因　　10.哪个不属于心理活动的范畴　　A认知过程　　B情绪过程　　C意志过程　　D人格　　E人品　　11.心理过程包括哪三个要素　　A感觉、情感和人格　　B认知、情绪和意志　　C需要、动机和行为　　D气质、性格和能力　　E态度、理想和价值观　　12.心理活动的生理学基础是　　A信使核糖核酸的浓度变化　　B条

4、件反射形成　　C突触前、后膜的导电性改变　　D钙离子内流　　E神经元的电位活动　　13.短时记忆的持续时间是　　A几毫秒内　　B0.25～2秒　　C2～5秒　　D5秒～2分钟　　E2～4分钟　　14.关于认知过程，哪个说法错了　　A感觉为真，眼见为实　　B感知是认知过程的初级阶段　　C感知总是与刺激共存亡　　D人的认知能力可以超越时空的限制　　E情感态度会影响感知的真实性　　15.情绪是　　A动物没有的　　B较少受情景影响的　　C受自然需要驱动的主观体验　　D受社会需要影响较大　　E内心体验比外部表现强烈　　1

5、6.情感的特点是　　A与生理需要密切相关　　B类似于动物的母爱　　C与社会需要关系密切　　D不伴有生理反应　　E情景性多变的　　17.情感是指　　A道德感　　B理智感　　C美感　　D认知与情绪的混合物　　E以上都是　　18.构成情绪的三要素是　　A环境、体验、生理反应　　B情景、情绪、神经反射　　C情景、情绪、生理反应　　D刺激、认知评价、生理反应　　E认知偏差、激情、应激反应　　19.负性情绪影响人体哪些系统功能　　A呼吸系统、循环系统和泌尿系统　　B神经系统、循环系统和泌尿系统　　C呼吸系统、循环系统和免疫

6、系统　　D神经系统、内分泌系统和免疫系统　　E泌尿系统、内分泌和免疫系统　　20.焦虑属于　　A情感　　B情绪　　C心境　　D心身应激反应　　E生理反应　　21.意志通过什么途径影响健康　　A思维方式　　B个性特征　　C需要　　D动机　　E认知和情绪　　22.下列哪个不是意志的特征　　A有目的性　　B以随意运动来体现　　C需要是意志的前提　　D与克服困难同在　　E意志决定结果　　23.动机产生的条件是　　A需要与目的　　B需要与兴趣　　C需要与刺激　　D兴趣与能力　　E内驱力与压力　　24.人格是指　　A具有一

7、定倾向性的心理品质总和　　B个性心理特征和个性倾向　　C能力和个性倾向　　D个性特征　　E认知、情感和意志过程　　25.个性心理特征是指　　A需要、动机和兴趣　　B气质、性格和能力　　C能力　　D性格特征　　E个性倾向性　　26.个性倾向是指　　A需要、动机、兴趣和价值观　　B气质、性格和能力　　C能力　　D性格特征　　E个性心理特征　　27.人格的核心是　　A气质　　B能力　　C性格　　D需要　　E兴趣　　28.不属于性格特征的是　　A对别人的态度　　B意志特征　　C情绪特征　　D能力特征　　E应激模式　　2

8、9.哪个不属于一般能力　　A记忆力　　B想像力　　C言语能力　　D注意力　　E创造力　　30.哪种气质类型具有灵活性　　A多血质　　B粘液质　　C胆汁质　　D忧郁质　　E混合质　　31.哪个不是巴普洛夫对高级神经系统的分型　　A平衡型　　B弱型　　C躁动型　　D活泼型　　E安静型　　32.哪个不是心理卫生的任务　　A面向正常人群预防保健　　B精神病的治疗和康复　　C健康生活方式的教育和