计算机应用基础上机实习报告书

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1、土壤地理与生物地理日期：年月日实验名称实验一土壤剖面观察与描述记载实验设备实验目的1、土壤剖面观察，初步了解土壤发生层次及构型的划分。2、掌握各土壤发生层的形态观测与描述。3、采集土壤样品，为后续实验做准备。实验步骤（过程）土壤地理与生物地理实验步骤（过程）实验数据记录土壤剖面性状记载简表采样时间：采样地点：土层深度M土层性质质地类型砾石状况%土壤结构松紧度孔隙状况土壤湿度新生体PH值土壤颜色实验结论（果）分析教师评语（分）土壤地理与生物地理日期：年月日实验名称实验二土壤分析样品的制备实验设备实验目的从野外采集来的土壤分析样品(简称土样)，都需要及时经过一个严格地制

2、备过程——风干、挑拣、研磨、过筛和装瓶，方能进行室内实验，因为每个分析项目都要求一定的粒级标准，否则，分析结果就难以相互比较、检验和和应用，因此这是一项极重要的基础准备工作。实验原理新鲜的土壤样品都含有一定的水分。将新鲜土样晾置于室内，土壤中的水分会因不断地向空气中蒸发而损失，当土壤中的水分与空气中的水分达至平衡时一般需要数天，称此时的土壤为风干土。实验步骤（过程）土壤地理与生物地理实验数据记录实验结论（果）分析教师评语(分)土壤地理与生物地理日期：年月日实验名称实验三土壤水分的测定实验设备实验目的1．了解土壤水分含量的意义。2．掌握测定土壤质量含水量、吸湿水含量的

3、方法。3．取土壤的质量含水量、吸湿水含量的数据；实验原理风干土中仍含有一些被土壤颗粒紧紧吸附的不能进入空气中的水分，这称为吸湿水。吸湿水可在高温环境下被烘干，此时的土壤称为烘干土。由新鲜土和烘干土的重量之差，即可计算土壤质量含水量，它是指土壤水分的绝对含量。由风干土和烘干土的重量差值，即可计算土壤吸湿水的含量，含水量的基数都要用烘干土进行计算。实验步骤（过程）土壤地理与生物地理实验数据记录土壤水分测定表土层含水量计算结果有机质层土壤质量含水量%土壤吸湿含水量%富铝层土壤质量含水量%土壤吸湿含水量%网纹层土壤质量含水量%土壤吸湿含水量%母质层土壤质量含水量%土壤吸湿含

4、水量%实验结论（果）分析教师评语(分)土壤地理与生物地理日期：年月日实验名称实验四土壤机械组成的测定实验设备实验目的通过测定土壤机械组成可以确定土壤质地的名称，土壤质地的轻粘，直接影响土壤的透水性、通气性、导热性、耕性、保肥性以及其他生产性能，所以了解土壤质地就可以大致知道土壤基本性状和生产潜力，为作物合理布局及因土种植提供参考依据。实验原理根据Stokes定律，由于各种大小不同颗粒的沉降速度不同，大颗粒沉降快，小颗粒沉降慢。根据这个原理利用甲种比重计测定悬液在不同时间里变化情况，可以直接表示出各级土粒的含量。实验步骤（过程）土壤地理与生物地理实验数据记录实验结论（

5、果）分析教师评语(分)土壤地理与生物地理日期：年月日实验名称实验五植物群落与主要植物类型的考察及标本收集实验设备实验目的通过野外实习，掌握植物野外抽样调查方法，学会初步整理分析资料，从而认识实习地区植被的主要特征及分布规律；实验原理通过调查具代表性、有一定大小面积的植物群落的各项特征，以此估计、推断此类群落的整体特征。抽样技术选取的测量地块一般为方形或长方形，所以把这种调查方法称为样方法。实验步骤（过程）土壤地理与生物地理实验数据记录植物群落调查表调查者调查日期样方编号样方面积群落类型群落名称地理位置：市村经度纬度地形土壤、岩石周围情况经济特点及利用情况：乔木记载表

6、调查者：日期：植物名称层次高度/M枝下高/M胸径/CM株数物候相生活力备注土壤地理与生物地理灌木层记载表调查者：日期：植物名称层次株数高度/M群聚度物候相生活力备注草本记载表调查者：日期：植物名称层次株数高度/CM群聚度物候相生活力备注样地取样群落分析简表调查者：日期：样地面积：样地数目：群落类型：群落名称：地理位置：植物名称项目样方1样方2样方3样方4累计相对密度相对多度相对频度相对优势度重要值相对密度相对多度相对频度相对优势度重要值相对密度相对多度相对频度相对优势度重要值土壤地理与生物地理实验结论（果）分析教师评语(分)土壤地理与生物地理