中传文史专题总结

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1、文史专题总结1．典章制度的发展变化：“禅让”是传说中的部落联盟民主推选首领的制度。→禹死后，他的儿子启破坏了民主推选的禅让惯例，自己继承父亲的职位。从此，王位世袭制代替了禅让制，出现了“天下为家”的局面。→周初实行分封制：1．周初统治者为了巩固奴隶主国家政权，先后把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国.②诸侯要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。③周朝先后分封的重要诸侯国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。④通过分封，周朝巩固了统治，而且发展了疆域，成为地域空前强大的奴隶制国家。→秦：确立皇权的至高无上。国家的政

2、治、经济、军事一切大全都集中在皇帝手中。政事无论大小，最后全由皇帝裁决。在中央，设置丞相、太尉、御史大夫等职。在地方，推行郡县制度全国划分为36郡，郡下设县。郡、县都是地方行政单位。统一文字，促进了文化交流。焚书坑儒箝制了思想，摧残了文化。→汉汉初刘邦曾分封一些同性的子弟做王，企图借此确保刘家的天下。受封的诸侯王权力很大，他们可以在辖区内征收租赋、铸造钱币、任免官吏。后来，诸侯王的势力大到严重影响中央集权的巩固。汉景帝接受御史大夫晁错“削藩”的建议，削夺王国的封地。公元前154年，七个王国打着诛晁错、清君测的旗号联合起兵反叛，历史上称作

3、“七国之乱”。景帝经过三个月的战争，平定了叛乱，把王国官吏的任免权收归中央，由中央派地方官到王国境内治理人民，汉政府对王国的控制加强了。汉武帝在景帝治理王国的基础上，准许诸侯王把自己的封地再分给子弟，建立诸侯国，这就是“推恩令”。一个王国分出许多小侯国，直属的领地就小了，在没力量对抗中央。后来，汉武帝又陆续夺去大批王、侯的爵位。这样，经过长期斗争，王国对中央的威胁终于解除了。→隋建立了三省六部制→唐继续采用隋朝的三省六部制。三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度。三省指尚书、中书、门下三省。尚书掌管行政，下设六部（礼、吏、兵、刑、户

4、、工部）。中书和门下省掌管国家政令的草拟和审批。→宋北宋初期中央集权的加强，措施：①解除统军大将的兵权。961年秋，“杯酒释兵权”。②解除地方节度使的权力。③派文臣到各地作知州，管理地方政事。④派转运使到地方管理财政。⑤从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制→元元朝建立行省制度，对全国进行有效的统治。在中央设中书省，作为全国最高行政机构，大都及其邻近地区由中书省直接管辖。其他地方设“行中书省”，由中央政府委派官吏管理。行中书省简称“行省”或“省”。边远地区云南，也建立了行省。行省制度对后世影响深远。→明明朝建立后统治者采取一

5、系列措施，加强君主专制的封建统治。措施：①废除丞相，加强君权。明太祖废除丞相，由六部分理朝政，六部最高长官尚书直接对皇帝负责。②设立厂卫特务机构，加强对官吏的监视和对人民的镇压。③八股取士。④在地方设三司。明太祖废除行中书省机构，在各地设立三司，分掌地方的行政（布政司）、司法（按察司）、军政（都司），三司直接隶属中央。→清清朝初期，沿用明朝官制，在中央设立内阁和六部。后雍正帝增设军机处，由皇帝选派亲信组成。军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，将皇帝旨意传达给中央各部门和地方的大臣去执行。军机处的设置，使皇权得到进一步加强。清朝

6、把全国划分为18个省，5个将军辖区，西藏、西宁两个办事大臣辖区。又设理藩院，掌管少数民族事务。42．人才选拔制度:推荐制（三国曹操、魏晋时期）科举制（隋开始）→唐进一步完善隋朝开始的科举制度。考试科目很多，以进士科最为重要。科举制使门第不高的有才能的人可以参加到政权中来，统治者也可以进一步笼络士人。→明八股取士。明朝沿用科举制度选拔官吏。明政府规定，科举考试只能在四书五经范围内命题；考生的答卷不允许有个人见解；文体死板的分成八个部分，叫做八股文。八股取士使读书人只知埋头攻读经书，不讲求实际学问。考中做官的，大都成为皇帝的忠顺奴仆。明朝的

7、科举制度规章严格，按规定，科举为三年一试。科举考试分为乡试、会试和殿试三级。乡试在省举行，中试者为举人。举人到京城参加会试，及格者参加殿试。殿试由皇帝亲试，中试者分一二三甲，一甲三人为状元、榜眼、探花，称进士及第。明朝科举出身的人地位较高，中央政府各种高级官员，绝大部分由进士出身的人担任。明朝中央官学初名国子学，后改称国子监，学生称为监生。在地方设有府、州、县学。明代各级学校的教育，体现出君主专制的强烈色彩。学校的校规更为严格，绝对禁止学生对人对事持有自己的见解，对违反封建伦理道德的行为，加以严惩。→清清朝前期的科举和学校，基本承袭明代

8、的制度，在教育上进一步加强思想控制和文化专制。3．古代文学知识点归类先秦文学：1．上古神话山海经、穆天子传2．诗歌诗经、四言诗的起源3．散文-历史散文：左传、国语、战国策、春秋l褚子散文：论语、孟子、庄子4