音乐教案-音诗音画《沃尔塔瓦河》

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1、音乐教案-音诗音画《沃尔塔瓦河》教具:钢琴、电视机、音响、VCD机、录像机、投影仪、CD(沃尔塔瓦河主题歌)、VCD(索尔第指挥巴伐利亚广交乐团演出实况)、VCD(民族乐派介绍,斯美塔那介绍)、VCD(日本HHK拍摄的沃尔塔瓦河实景音乐风光片)、画图(德国史密斯先生为“沃尔塔瓦河”所作7幅插图)。  教学目的:  1、通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那  的代表作,并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。  2、引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理  解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力,提高审美的品

2、味和修养。  教材分析:  捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响  诗,它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样,他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其它生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程,表达了对祖国、对人民深厚的爱。  教学方法:  以视听欣赏为主,与听、唱、打节奏、分析

3、讨论相结合。  教学过程(找教案?:  一、放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。(放CD,由上海春天少年合唱团演唱)  1、这首歌曲大家熟悉吗?它的旋律优美、委婉如歌,知道它是哪个国家哪位作曲家的  作品?  (它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲,由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。)  2、这首旋律有什么特点?它措绘了什么景色?  (这首旋律流畅舒展,优美迷人,富有诗情画意。e小调,它描绘了捷克的母亲河——沃尔塔瓦河,选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首,是六首交响诗中最通俗、最受欢迎,也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首)。  二、简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》 

4、 (放VCD——02)斯美塔那(1824——1884)在少年时期就是才华惊人的音乐神童。  他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年,1861年回国。他是李斯特的学生,他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作,也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。  《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。它是一部风格奇特,  构思新颖,近似于音画的作品,它运用情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式,描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪,汇合后成为沃尔塔瓦河,流经了森林、田野、峡谷、布拉格,最后归入易北

5、河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。  三、让我们通过分段赏析,来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧!  (每部分都采用介绍,看音像、提问讨论的方式)  1、两个源头(投影图(1)德·史密斯画源头插图)、(放VCD索尔第指挥交响乐团  演出,03——2分30秒)  沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪,一条清凉,一条温和,倾听作者用什么乐  器和音色,哪种音型来描绘?(第一源头用长笛轻飘飘地奏出,第二源头用单簧管吹出,竖琴拨出晶莹的浪花,配器清淡、用波浪式音型)。  2、沃尔塔瓦河(VCD——3分30秒)(投影主旋律,并唱会它。  两条小溪汇合在一起向前奔流,逐渐充

6、满力量形成巨大洪流,这就是沃尔塔瓦河的主  题——一支朴素的捷克民歌,充满迷人的诗意和壮观的美。(主题以大小调交替方式显示)  3、森林狩猎(投影图(2))(VCD——5分05秒)  音乐的洪流继续向前奔腾,它们穿过回响着猎人号角的森林,倾听作者用了什  么乐器,什么音色、节奏来表现。(圆号、小号来表现,大调色彩、八六拍的节奏)  4、乡村波尔卡午曲(投影图(3))(VCD——5分23秒)  一个村庄出现在河岸上,传来民间波尔卡午曲,它纯朴、明朗、典雅、活泼,表现了  村民们的婚礼场面。大家拍唱下面的节奏……。  请问乐曲用了何种乐器?什么样的力度变化?(单簧管和小提琴,由弱

7、渐强,又由强  渐弱,给人一种由远而近,又由近而远去的感觉)  5、月光下水仙女起午(投影图(4)、投影旋律)(VCD——6分54秒)  夜幕降临(大管)。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的午蹈,宁静而又神秘,表  现在朦胧的月色中,一群美丽的水仙女在河中出现,悠扬地歌唱。(女同学哼唱旋律)。请问乐曲用什么乐器演奏,色彩如何?(小提琴在高声区加弱音器演奏,长笛象水波和仙女的午姿。色彩朦胧而神秘)。  6、沃尔塔瓦河(VCD——9分09秒)  沃尔塔瓦河继续向前奔流,逐渐紧张起来的音乐,预示人们即将遇到

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