基因的表达--一轮复习学案.doc

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1、高三年级生物教学案命制人：审核人：全组使用时间：2014-10-28课题：基因的表达一．【考纲要求】遗传信息的转录和翻译II二．考点盘点【知识点一】DNA分子的复制、转录、翻译之间的区别[例题1]下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答： （1）甲图表示的过程是________，乙图表示的过程是________（2）乙过程的模板是[　　]________中的________链，进行的场所是________，所需要的原料是________。（3）甲过程的场所是[　]________，需要的模板是[　]______

2、__，运载氨基酸的工具是[　　]_______，以③中已知序列为模板翻译后的产物是________肽，翻译过程中需要________个tRNA来运载。（4）DNA分子复制需要_______酶，转录需要_______酶。（5）甲、乙表示的过程的意义是_______。[例题2]甲(ATGG)是一段单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙(A-P～P～P)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是A．甲、乙、丙的组分中均有糖B．甲、乙共由6种核苷酸组成C．丙可作为细胞内的直接能源物质D．乙的水解产物中含有丙[归纳总结]（1）复制、转录和

3、翻译的区别项目复制转录翻译时间细胞分裂的_______期个体生长发育的整个过程（细胞分裂和分化过程）场所主要在_______主要在_______细胞质的_______模板DNA的_______条链DNA的一条链_______原料4种_______核苷酸4种_______核苷酸20种氨基酸其他条件酶（_______）和ATP酶（_______）和ATP酶、ATP和_______产物2个双链DNA一个单链RNA_______特点①②③①边解旋边转录；②转录后DNA仍恢复原来的双链结构①翻译结束后mRNA分解成单个核苷酸②一个mRNA

4、上可以结合多个核糖体，提高合成蛋白质的速度碱基配对A—T，T—A，G—C，C—G_______，T—A，G—C，C—GA—____，_____—A，C—G，G—C意义_______遗传信息_______遗传信息，使生物表现出各种性状（2）RNA的化学组成及分类磷酸①RNA的基本组成单位：_______碱基：_______五碳糖：_______②RNA的结构：一般是_______链，而且比DNA_______，因此能够通过_______，从细胞核转移到细胞质中，穿过_______层磷脂分子层。③RNA的分布：主要分布在______

5、_中，可以用_______进行染色观察。mRNA→将遗传信息从_______传递到细胞质中④RNA的种类：tRNA→_______，识别密码子，不是只含三个核糖核苷酸，而是一条RNA链，结构为_______，碱基之间含_______rRNA→_______的组成成分位置：在_______上；（3）密码子：实质：决定一个氨基酸的三个相邻_______。种类：_____种，其中终止密码子____个，起始密码子____个，能决定氨基酸的是_______位置：在_______上；（4）反密码子：功能：识别_______，种类：_____

6、种，（5）氨基酸与密码子、反密码子的对应关系一种氨基酸可以由_______种密码子决定，一种密码子只能决定_______种氨基酸；一种氨基酸可以由_______种tRNA转运，一种tRNA只能转运_______种氨基酸。（6）原核生物和真核生物转录与翻译的区别原核生物没有核膜，转录和翻译同时进行，场所都在拟核区；真核生物转录在细胞核，翻译在细胞质中的核糖体上，时间上：转录在前，翻译在后。【变式训练1】大肠杆菌某生命活动中具有如图所示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有（）①表示DNA复制过程②图中共有5种碱基、8种核苷酸③表示D

7、NA转录过程④图示过程需要RNA聚合酶⑤图中的A均代表同一种核苷酸⑥若X链中的碱基改变，则密码子一定改变⑦若Y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变A．③④⑤⑦　　B．②③④⑥　　C．②③④⑦　　D．①③⑤⑥【知识点二】mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系[例题3]如图为某细胞中转录、翻译的示意图,据图判断下列描述中正确的是()A.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链B.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译C.图中表示4条多肽链正在合成D.该细胞可以是人体成熟的红细胞归纳提升：1.数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体2.目的及意义

8、：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质3.方向：从右向左，判断依据：多肽链的长短，长的翻译在前。4.结果：合成的是多肽链，图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同，所以合成了4条相同的肽链，而不是4个核糖体共同完成一条肽链的合成，也不是合成出