大学生心理健康教育整合模式的研究

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1、大学生心理健康教育整合模式研究学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：李老日期：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或

2、部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者答名：彦乞．指导教师签名：懒日期：大学生心理健康教育整合模式研究摘要心理健康是学生学业成功以及日后个人发展的一个关键性因素。随着社会的快速发展，人们的生活节奏和生活方式发生了翻天覆地的变化，竞争越来越激烈，人与人之间的人际关系也变得越来越复杂，固有的观念受到了冲击，这些都给人们的心理状况增加了压力。人们的心理健康已成为日益受到重视的一个社会问题，作为一个特殊群体的大学生，他们

3、的心理健康问题也不可避免地受到了影响。从中学迈入高校，许多学生由于不适应新环境而产生了种种心理问题，这些特殊的心里问题无疑会影响大学生的生活、学习以及身心健康。近年来，大学生的心理问提日益凸现，引起了广大思想政治教育工作者的关注。据报道，我国大概有20％的大学生有不同程度的心理问题，心理问题和精神障碍问题已成为大学每年新生退学的重要原因之一。那么，大学新生的心理健康教育问题应该成为新生入学教育的重要环节。目前，虽然很多专家学者在认真探索大学生心理健康教育的有效途径，很多高等院校也积极行动，但很多问题还有待于深

4、入探讨研究。本人从事大学生思想政治教育工作多年，深刻体会到大学生心理健康教育的重要性，应切实加强大学生心理健康教育的针对性和实效性、吸引力和感染力，并力争为同行提供一定的理论借鉴和实践参考，促进大学生思想政治素质、科学文化素质和身心健康素质的协凋发展，真正成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。本文一共分为六章：第一章绪论主要阐述本文的研究背景及研究意义；第二章主要阐述大学生心理健康教育的内涵及重要性；第三章提出了针对本文的国际经验；第四章对我国大学生心理健康教育的现状进行分析；第五章针对大学生心理问题的主

5、要表现，提出以三级干预组织机构、四条信息反馈渠道、五项可行性干预措施、六个可搭建的辅助平台，构建大学新生心理健康教育的整合模式，促进新生身心健康地发展；最后得出结论：高校的思想政治工作者一定要利用这一关键时期，健全各级干预组织机构，保持各条信息反馈渠道畅通，合理采用各项可行性干预措施，整合各种教育策略，发挥各种优势，利用其综合教育效应为培养学生健全的心理素质服务。关键词：大学新生；心理健康教育；整合模式II大学生心理健康教育整合模式研究目录1绪论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6、．．．．．．．．11．1研究背景与研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11．1．1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11．1．2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21．2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21．2．1国外文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21．2．2国内文献综述．

7、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41．3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41．3．1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41．3．2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42大学生心理健康教育的内涵及重要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．1大学生心理健康教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62．1．1心理

8、健康的含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62．1．2大学生心理健康教育的涵义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62．2大学生心理健康教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72．2．1变化的社会需要适应变化的个体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72．2．2心理健康教育是高等教育的内在要求．．．．．．．．．．．．．