对中学体育教学中合作学习的探讨

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1、对中学体育教学中合作学习的探讨　　对中学体育教学中合作学习的探讨　　石龙中学陈志康　　摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务，有明确分工的互助性学习。它有以下几方面的要素:积极承担在完成共同任务中的个人责任；相互支持、配合，面对面地促进互动；期望所有学生能进行有效沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高的有效途径。“合作学习”是自主学习的一种形式，它作为一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作

2、学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在体育教学中如何开展合作学习，培养学生与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。　　关键词：体育教学合作学习对中学体育教学中合作学习的探讨　　对中学体育教学中合作学习的探讨　　石龙中学陈志康　　摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务，有明确分工的互助性学习。它有以下几方面的要素:积极承担在完成共同任务中的个人责任；相互支持、配合，面对面地促进互动；期望所有学生能进行有效沟通，建立

3、并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高的有效途径。“合作学习”是自主学习的一种形式，它作为一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在体育教学中如何开展合作学习，培养学生与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。　　关键词：体育教学合作学习对中学体育教学中合作学习的探讨　　对中学体育教学中合作学习的探讨　　石龙中学陈志康　　摘要：合

4、作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务，有明确分工的互助性学习。它有以下几方面的要素:积极承担在完成共同任务中的个人责任；相互支持、配合，面对面地促进互动；期望所有学生能进行有效沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高的有效途径。“合作学习”是自主学习的一种形式，它作为一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在体育教学中如何开展合作学习，培养学生

5、与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。　　关键词：体育教学合作学习对中学体育教学中合作学习的探讨　　对中学体育教学中合作学习的探讨　　石龙中学陈志康　　摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务，有明确分工的互助性学习。它有以下几方面的要素:积极承担在完成共同任务中的个人责任；相互支持、配合，面对面地促进互动；期望所有学生能进行有效沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成

6、效进行评估，寻求提高的有效途径。“合作学习”是自主学习的一种形式，它作为一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在体育教学中如何开展合作学习，培养学生与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。　　关键词：体育教学合作学习对中学体育教学中合作学习的探讨　　对中学体育教学中合作学习的探讨　　石龙中学陈志康　　摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务，有明确分工的互助性学习。它有以下几方

7、面的要素:积极承担在完成共同任务中的个人责任；相互支持、配合，面对面地促进互动；期望所有学生能进行有效沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高的有效途径。“合作学习”是自主学习的一种形式，它作为一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在体育教学中如何开展合作学习，培养学生与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。　　关键词

8、：体育教学合作学习对中学体育教学中合作学习的探讨　　对中学体育教学中合作学习的探讨　　石龙中学陈志康　　摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务，有明确分工的互助性学习。它有以下几方面的要素:积极承担在完成共同任务中的个人责任；相互支持、配合，面对面地促进互动；期望所有学生能进行有效沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高的有效途径。“合作学习”是