实验中学20082009学年七年级(上)语文期中测试卷

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1、精心搜集，请收藏！实验中学2008—2009学年七年级（上）语文期中测试卷（满分150分考试时间120分钟）命题：刘丽平亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性和才华就会得到最好的展示。祝你取得好成绩!一、知识积累与运用（35分）1、抄写下面诗句，要求书写正确、端正、清楚。（3分）问渠那得清如许，为有源头活水来。2、给下面选文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）每一穗花都是上面的盛开、下

2、面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn（）下来了，沉diàn（）在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（）的笑容，就要绽（）开似的。那里装的是什么仙露琼（）浆？我凑上去，想摘一朵。（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》）3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方法。（4分）（1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱的代价》）（）版权归原作者所有。。精心搜集，请收藏！（2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）（）（3）灿烂星空，谁

3、是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成龙《真心英雄》）（）（4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞》）（）4、根据情境，用恰当的语言表述：（3分）小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：5、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（4分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。6、挑选你所积累的描写的“春”的古诗句，写在下面的横线上。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、按课文内容填空

4、（每空1分，共10分）（1）《<论语>十则》中论述学与思辨证关系的句子是：，。（2）《观沧海》一诗中，描写海岛上生意盎然的诗句是：，。（3）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子，。（4）夕阳西下，。（5），随风直到夜郎西。（6）何当共剪西窗烛，。版权归原作者所有。。精心搜集，请收藏！（7），潭影空人心。8、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是（作者），在印度诗人《飞鸟》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对的歌颂

5、；二是对的崇拜和赞颂；三是对的思考和感悟。（每空1分，共5分）二、阅读理解及分析（45分）（一）文言文阅读。（17分）。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所

6、吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9、按原文默写。。（2分）10、解释下列加点的词语。（4分）（1）故时有物外之趣（）（2）昂首观之，项为之强（）（3）鞭数十，驱之别院（）（4）徐喷以烟（）11、翻译下面的句子。（4分）版权归原作者所有。。精心搜集，请收藏！（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也（2）舌一吐而二虫尽为所吞。12、请从文中至少找出两个成语：、。（2分）13、《童趣》一文的作者是（1分），选自《》（1分）。作者在童年时对着蚊子“徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，

7、你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?（3分）（二）现代文阅读（28分）Ⅰ、阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（16分）    小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了、花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，设：名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨

8、呀眨的。  14、给这两段文字各拟一个小标题。   （2分）  第一段：第二段: 15、 课堂