民幼师文明礼仪活动方案

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1、“内蒙古民族幼儿师范艺术学校文明礼仪文化节”宣传教育实践活动方案一、活动宗旨礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校属于中等职业学校，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提

2、高学生素质、塑造健康人格的需要，又是对学生进行道德观教育的一个重要途径。校园文明礼仪建设是学校德育工作中的一个重要组成部分，是校风校貌建设最突出的体现，也是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明礼仪不仅能为师生营造和谐的工作、学习环境，而且有利于塑造师生完美形象,提高师生文明素质，完善学生人格。二、活动内容及安排（一）活动目标总体目标：加强和改进未成年人思想道德建设，教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人

3、为本，和谐发展的校园文化特色，为鄂尔多斯争创文明城市作出突出贡献。分层目标：一年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。二年级：规范礼仪，培养良好的个性心理，形成正确的人生观、价值观。三年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，社会活动讲美德，讲文明。（二）活动时间：2011年5-6月（三）组织实施第一阶段：宣传发动阶段1、学生处、团委、学生会在广泛讨论的基础上，设计“礼仪节”活动主题、内容及形式，并制定《实施方案》。32、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，学生会、团委发出“讲文明树新风讲礼仪”活动倡议书。开展“讲文明树新风讲礼仪”的国旗下讲话

4、。3、各班围绕“礼仪节”主题，在学校学生处、团委的指导下，从以下主题中选择适合本班特色的主题班会活动。（如何树立良好的个人形象、我学幼儿教师礼仪、舞动青春、文明——我们其实很近）。4、各班召开“讲文明树新风讲礼仪”的班会，布置礼仪节各项活动。5、各班级利用多媒体观看“讲文明树新风讲礼仪”视频资料。对学生进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“学会做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我们将学习礼仪、实践

5、礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。(1)学习礼仪让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。(2)实践礼仪让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。(3)展示礼仪通过开展校园礼仪风采展示、演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事，评选“礼仪之星”活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。(4)宣传礼仪通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。6、各班主任组织学习《幼

6、儿师范文明行为规范20条》，积极倡导学生在班级树立个人形象，于校内树立班级形象，入社会树立学校形象，时时事事处处注意自己的言行举止，做到文明端庄。7、学生处利用板报、宣传画等宣传学校礼仪、学生礼仪、公共场所礼仪和家庭礼仪教育，引导教师教书育人、率先垂范，教育学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从自我做起，提高讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。第二阶段：实践体验阶段1、语文教研组组织“讲文明礼仪”演讲比赛活动（负责：学生处、语文组）2、语文教研组开展征文活动，对优秀的作文进行汇编成册（负责：学生处、语文组）3、美术组组织“写”文明，“

7、画”礼仪手抄报比赛（负责：学生处、美术组）34、政治组组织“讲文明树新风讲礼仪”的文明礼仪知识抢答比赛。（负责：学生处、团委、政治组）5、开展争做“文明小公民”的活动。各年级组自主策划进行一次义务劳动（如铲除口香糖残渣等）（负责：学生处、年级组）6、学生处设立“文明礼仪监督员”，对学生的礼仪文明等行为进行检查。检查小组每天校园巡查，早读时进班抽查，发现违纪或不符合标准的学生，记录在案，时纠正学生的不文明行为。（负责：学生处）7、全校开展“礼仪先行”温馨教室布置比赛。8、面向一年级招募一批“礼仪志愿者”，进行集中培训。“礼仪志愿者”担任学校重大活动的礼

8、仪接待工作。（负责：团委）9、在教师队伍中开展“六不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课