浅谈如何在综合实践活动中培养学生的自主学习能力

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1、浅谈如何在综合实践活动中培养学生的自主学习能力浅谈如何在综合实践活动中培养学生的自主学习能力浅谈如何在综合实践活动中培养学生的自主学习能力浅谈如何在综合实践活动中培养学生的自主学习能力　　综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。综合实践课，是一种课程，更是一种方法。如何在课堂中渗透“以学为主，当堂达标”这一教学理念，并在活动中培养

2、学生的学习能力显得尤为重要，让学生在最轻松的气氛中，最短的时间内接受所学的知识，并在这基础上有所创造是我一直以来工作重点。尤其是低中年级的综合实践活动课上轻松活跃的氛围更不容忽视，从学生的角度出发，要唤起他们学习的兴趣，让学生在轻松的综合实践活动课上“动”起来，获取新知识的同时，放飞创造翅膀。我认为可以从以下几个环节入手：　　一、更新理念，激发学生的学习兴趣通过长时间的培训学习，让我对于这门课程有了更深的认识。综合实践课不同于综合课程，虽然在很多情况下，它涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的课程。也不

3、等同于活动课程，虽然它是学生开展自主活动，但它不是一般的活动，而是以主题研究为主的课题研究活动。和现有的学科教学不同，研究性学习不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会主动学习和获得各种能力。在第一节课，我就跟学生沟通好了。“从现在开始，综合实践课的课堂将不同于以前。根据主题的不同，在上课的时候，我们可以品品茶、吟吟诗、唱唱歌、玩玩游戏、外出调查……”。刚讲完，课堂沸腾了，同学们不约而同地做出了胜利的手势。看得出孩子们对以前的照本宣科的教学方法的厌倦，更让我看到了他们对新的学

4、习方法的期待。接着，我与学生分享了一些课例：《大澄广场》、《垃圾》、《纸的世界》等，学生对于我收集到的视频资料非常感兴趣，也希望像“那样子”上课，有辩论、有采访、可以通过因特网收集资料，同学们对综合实践课的兴趣大大提高了。　　二、优化主题，提高学生选题的能力善用“学习材料”。因为，我们手上拿到的书并不是《教科书》，不能叫做“教材”，而是“学习材料”或者是“资源包”。传统的“教材”说法是不科学的，综合实践活动既然是以体验、实践，动手能力为主，是不能拿来“教”的。用“学习材料”则显得符合实际。其次，综合实践课没有真正

5、的《教参》，因为它是开放式的，它没有统一的形式，没有统一的活动。这给我们教师提供了很好的发挥空间，给了我们创造性使用学习材料的机会。“学习材料”一般有七、八个主题，按每星期两节课，不可能全部开展学习活动，所以要学会取舍。一般都是我和学生采用“先民主后集中”的方法对主题进行了处理，保留了一些与学生生活关系密切，比较容易开展的主题。这样，同学们在学习自己选择的主题时，显得更加的积极投入。　　2.精选“身边材料”。我鼓励学生细心观察生活，找出一些生活中的主题来补充“学习材料”。很快，有学生看到水果是人们都喜爱的一种食物

6、，每天都离不开它，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“水果拼盘”这一活动课的课题。通过几次的指导，学生们的选题能力不断得到提高。　　三、自主学习，分工合作，突出学生的主体地位，提高学生的合作能力1、例如：在《水果拼盘》的课上，水果拼盘的制作说起来简单，但真正要想做一盘精美的水果拼盘，就必须遵循一定的制作方法，不是想怎么做就怎么做，胡乱拼成而已，而是要有主

7、题，要有选材的进行，做到有法可循。针对四年级的学生实际，他们本身对水果拼盘不甚了解，我便采取了以研究性为主的学习方法，以信息技术为手段，通过视频资料使学生自己获取水果拼盘的制作方法，突出了学生的主体地位。“以学生为主体”，只是教育界早已经认同的一条基本教学原则。学生是认识活动的主体，是交流活动的主体。以往的课堂教学既要显示老师的主导作用，又要发挥学生的主体作用。为了加强课堂教学要突出“以学为主，当堂达标”这一理念，有效地引导学生自主学习，改革教法，优化课堂教学，我就变“老师讲解”为“学生尝试”，从根本上解决了以“

8、学生为主体”这一课堂教学的基本问题。我把整个教学过程设计为几个大的学习活动，由学生分小组自主学习，教师只起到一个组织者和“顾问”的作用。“尝试教学法”是指教师对学习内容先不讲解示范，而是先让学生亲自观察动手操作，试探性的操作获得直接体验，发现问题，分析问题，讨论问题，然后教师再针对性地点拨、指导，学生再次实践、尝试，探求规律，解决问题，实现自我全方位的提高。尝试是人类创造