高中地理选修三旅游规划教案

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1、旅游规划教案一.教学目标（一）知识与技能1.明确旅游景区规划的原则。2.掌握旅游规划的主要内容。3.了解旅游景区规划设计的方法、过程（二）过程与方法1.通过具体案例分析，明确旅游规划的原则，掌握旅游规划的主要内容。2.通过案例分析和旅游规划实践操作，熟悉旅游规划的一般程序、方法和过程，具备基本的旅游规划能力。（三）情感态度与价值观1.通过案例分析和实践操作，体会地理科学在生产实践中的价值，激发热爱地理科学的情感。2.通过实践操作，培养学生的科学发展观、唯物辩证观。二.教学重点旅游规划的原则、主要

2、内容三.教学难点如何进行旅游规划？.教学媒体与教具多媒体教学，结合案例进行分析五.课时安排一个课时六.教学过程【新课导入】同学们你们假期有出去玩吗？都到过哪些地方呢？对你去过的地方印象怎么样？（学生自由发言）引出：有这样一个地方，某大城市郊区想要发展旅游业，最后却几乎无人光顾，这是出现了什么问题呢？现在就请大家动动脑筋，想一想，在你的家乡周围有类似的事情发生吗？这个某大城市郊区的旅游规划是否成功？为什么？【分析】该旅游规划不成功，缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资源优势。【过渡】以上

3、案例告诉我们，旅游开发，规划须先行，只有客观、准确地评价，科学、合理的规划，才能保证区域旅游业的可持续发展。那么，旅游规划有什么原则没有呢？旅游规划的内容包括哪些？【板书】一、规划原则1.突出旅游景区特色2.自然美与人工美的统一3.维护生态平衡4.寻求最佳综合效益【分析】第一点，突出旅游景区的特色。给大家举一个比较成功例子，张家界是中国第一个国家森林公园，在70年代末，因其罕见的石英砂岩峰林奇观被世人发现，迄今为止，仍旧是深受大家欢迎的自然成形、自然成趣、自然成景、自然成名的著名风景区。当开发这

4、里的旅游资源时，就充分突出了张家界的奇与大自然的鬼斧神工。第二点，自然美与人工美的统一。谁能举出一个好的例子与大家分享呢？第三点，也是很重要的一点，在进行旅游规划的时候，不能盲目的追求经济效益，还要注重生态效益，维护生态平衡，最终达到一个什么目的呢?——寻求最佳综合效益。【承转】假如你是某地一位旅游规划师，正考虑完善某大城市郊区的旅游规划，请问该从哪些方面着手呢？【请学生先讨论再发言】【两分钟】（学生发言）【板书】二、规划内容1.分析客源市场2.策划旅游资源幵发3.合理规划基础设施建设【教师总结

5、】第一个内容，分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型。比如说橘子洲。橘子洲头的客源市场主要是来自于长沙本地人。能够吸引游客的自然资源有这座天然形成的江心洲，文化资源主要指红色资源，因为当年毛爷爷曾慷慨激昂，独立寒秋，指点江山。第二个，就是要将旅游资源进行开发，使其转化为旅游吸引物，从而能够安排旅游活动，吸引更多的游客。我们再拿橘子洲为例，橘子洲是一帧展示风情的画。……当年，我们伟大的毛主席就在这橘子洲头吟诗赋词，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。以后大家去

6、橘子洲的吋候，一定要到橘子洲头，感受一下这独立寒秋，湘江北去壮阔。除此之外，到近代，来A……所以橘子洲可以开发的旅游资源还是挺丰富的。第三点，有景色，有活动，当然还要合理规划好基础设施的建设，我们就从交通住宿、餐饮、游览等方面去考虑。【探究活动】外地游客来长沙旅游，如何吸引游客来橘子洲、享受整个旅游过程，不虚此行。好，接下来的时间老师教给大家，俗话说光说不练假把式，那我就看看同学们这节课有没有学到什么。大家手里都有一份资料，大家根据这份资料，加上老师刚冰上课所讲的内容，亲身体验一下，如何对一个景

7、区进行规划。好吧，给大家几分钟时间，可以小组合作完成现在开始……【点评】大家规划的都很不错啊，那大家认为谁的规划设计更好呢？其实大家在规划设计的时候都注意到老师接下来要讲的内容，看来大家能力都非常棒。看看其他同学是不是这样设计的。【板书】三、规划设计1.景区形象设计2.功能分区设计3.空间布局设计。这三点大家都想到了，看看别人是怎么设计的。【举例分析】维多利亚大瀑布，位于南非的传奇国度-…津巴布韦的南部，离津巴布韦首都哈拉雷不远.它可以堪称是当今世界上最伟大的瀑布拉，只要到了这个国家的游客，儿乎

8、不用说话，你就会被带到那里，因为那里实在是太美了，站在那里，你会感受到大自然的伟大和人类的渺小，那种景象相当壮观)思考：刚才的橘子洲景区的规划设计，你把它定位成一个什么样的旅游景区形象呢，是纯自然、人文景观为主？具有科学考察价值，还是艺术欣赏类型的？【学生回答】【总结】【课堂练习】1.读华北平原某城布平面图，回答下列问题。*国家森林公园會古代大a园林=—铁路r线河湖=公路丁•线(1)该城市吸引游客的旅游资源有哪些？(2)发展旅游业对该城市经济发展有哪些作用？⑶该城拟建一疗养院，你认为A、B、C、