2015电子商务.专业顶岗实习计划

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1、WORD文档下载可编辑2015级电子商务专业顶岗实习计划根据国家关于高职教育的有关规定和学院的要求，为了加强实践性教学，提高学生的实际操作能力，决定对于三年制电子商务专业的学生实行（2+1）教学模式。2015级电子商务专业，将于2018年1月至2018年6月进行顶岗实习。现就实习有关内容安排如下：一、实习目的顶岗实习是增进知识、拓宽视野、培养能力的有效途径，是继续深造和顺利就业的重要前提准备，是专业培养计划的重要内容。更是高职学生能力培养与素质提高的主要途径，通过顶岗实习为学生走向社会、走向工作岗位奠定基础

2、。同时，通过顶岗实习检验学生理论联系实际的能力。这次实习，是在学生经过系统的电子商务专业理论知识的学习之后，为了增强对专业的理解，更好地掌握电子商务活动的基本方法和基本技能，运用学到的理论知识分析、研究解决实际工作中问题，培养学生动手能力和社会工作能力，以便毕业后能较快地适应企业电子商务的运营工作。通过毕业实习要达到以下目的：1、提高认识，坚定信念。了解改革开放以来我国电子商务发展、演变现状及其发展趋势；充分认识互联网的重要作用，以及目前我国和国际电子商务领域存在的主要问题。2、开拓视野，培养能力。把书本知

3、识运用于实践，并巩固、深化所学知识。培养动手能力、表达能力、组织能力、管理能力和开拓创新能力。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑3、进一步提高网上信息处理技能，能较为熟练地开展电子商务业务活动。二、实习的要求毕业实习是在本专业指导教师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证毕业实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体要求如下：1、在单位类型上，原则上要求每个学生到与本专业相关或相近的单位实习。2、在实习时间上，要求每个学生按时开展实习，遵守实习单位作息时间，并按时

4、返校。3、在实习内容上，要求每个学生至少完成一个岗位的完整业务实习。4、实习开始时，要求每个学生拟定实习计划，有目的的开展实习。5、实习期间，要求每个学生虚心学习业务技能、留意收集实习资料、详细记载实习内容、认真做好实习笔记（或周记）。6、实习期间，要求每个学生与（论文）指导老师保持定期或不定期联系，及时向指导老师反映实习状况、汇报实习心得和论文资料收集及撰写情况。7、实习期间，要求每个学生必须高度重视，服从实习单位安排、听从老师指导，遵守实习单位的各项规章制度和学校提出的纪律要求；在实习期间应认真、勤勉、

5、好学、上进，积极主动完成实习单位交给的工作任务，有事须先请假，经实习单位和指导教师批准后方可离开。8、实习结束之后，要求每个学生必须取得实习单位的实习鉴定意见。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑三、实习时间和班级时间：2018年1月至2018年6月，共24周。班级：2015级电子商务专业。学生通过二年多的基础知识与专业知识的学习，掌握电子商务专业的基本理论知识，具备了电子商力知识的应用与操作能力。四、实习指导教师由学院电子商务专业的教师和企业具有多年一线管理工作经验的资深员工担任。五、实习方式本次毕业实

6、习以分散实习为主，集中实习为辅，学生自行联系单位进行实习，也鼓励学生到学院的协作单位实习。原则上要求学生就近联系实习单位，选择与专业相关的岗位进行顶岗实习。实习单位一经确定，一般不得再变动，如果需要变动，必须向学院和指导老师报告，并将变动后的实习单位名称、地址、工作性质及联系方式及时向学院和指导老师报告。六、实习内容根据专业培养计划和实习大纲的要求，本专业毕业实习具体包括以下内容：1、电子商务知识拓展系列。包括Internet基本原理、计算机网络的组成结构及其与数据通信、电子商务与信息系统、数据库技术与电子

7、商务等。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑2、电子商务技术应用系列。包括建设网站的过程、步骤，网页制作技术、技能等。3、网络营销及其开展系列。包括了解网络营销的商业信息传播模式的基本构成、网络营销的层次与过程、网络营销的策略、网络顾客的分析与服务等。4、电子商务支付安全系列。熟悉网上支付系统的内容、网上支付模式与支付安全协议，认识网络交易风险与安全，精通网上银行应用、加密与认证技术、防火墙技术、特别是网上交易安全管理。5、电子商务环境构造系列。如信息流、物流、资金流等环境，国家与国际上有关电子商务的社会

8、环境、法律环境与网络环境等。七、实习学生管理制度（一）遵纪守法，讲文明、讲礼貌，充分体现大学学生的良好精神风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损与学校荣誉的事。（二）严格遵守实习单位的规章制度，严守国家与企业机密，保护公共财产。借阅的文件和资料不得丢失和损坏，未经实习单位同意，不得公开引用数字资料。（三）严格遵守考勤制度。不准擅自离开实习单位，因特殊情况需要请假时，按企业有关规定办理手续。缺勤(