杭十四中2003学年高二年级第一学期期中地理试卷

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1、杭十四中2006学年第一学期阶段性测试高二年级地理学科试卷一.选择题(本大题共60小题,每小题只有一个正确选项。每小题1分,共60分。请把正确答案的字母代号填在答题卷上相应的空格内。)右图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率,据此回答1-4题。1.其中人口自然增长率最高的是A.①       B.②        C.③       D.④2.其中属于过渡型的是A.①       B.②        C.③       D.④3.目前我国的人口再生产的类型已属于A.①  B.②  C.③  D.④4.总

2、的来说,目前世界人口再生产类型属于A.①  B.②  C.③  D.④读“20世纪世界人口、资源、环境污染的相关示意图”,回答5—6题。5.关于人口增长、资源、环境污染相关关系的叙述正确的是A.人口增长与资源呈负相关,与环境污染无相关关系B.人口增长与资源无相关关系,与环境污染正相关C.人口增长与资源和环境污染均无相关关系D.人口增长与资源呈负相关,与环境污染呈正相关6.由图示可反映出制约环境人口容量的首要因素是A.资源B.环境质量C.科技发展水平D.对外开放程度近年我国流动人口逐渐增加,2001年全国流

3、动人口超过1.2亿。读图回答7—9题。7.不属于现阶段我国人口大规模流动的主要原因是:A.人口流入地区的经济收入要高于人口流出地区B.人口流入地区的就业机会要多于人口流出地区C.人口流入地区的生活环境要优于人口流出地区D.人口流入地区的人口素质要优于人口流出地区8.2001年我国跨省流动人口的主要流向是A.从人口稠密地区流向地广人稀地区B.从城市流向乡村8C.从经济欠发达地区流向经济较发达地区D.从东部地区流向西部地区9.人口流动对人口流出地区的影响是A.加强迁出地与外界社会的经济、科技和思想文化交流,促

4、进社会经济发展B.加剧迁出地的生态环境问题C.促进迁出地人才外流,这有利于迁出地经济发展D.遏制迁出地的经济发展下图为黄河沿岸某城市示意图,读图回答10-13题。10.该城市的地域形态为A.集中式B.组团式C.条带式D.放射式11.该城市的地域功能分区布局呈A.分散疏松式B.同心圆式C.多核心式D.集中紧凑式12.该城市中最广泛的土地利用方式是A.商业区用地B.工业区用地C.住宅区用地D.文教区用地13.分析图中各功能区,其区位最不合理的是A.商业区B.工业区C.住宅区D.文教区读华北某城市功能分区和等时

5、线示意图。图中等时线是指汽车从城市P点向外行驶所用时间相等点的连线。读图回答14—16题。14.从P点出发,车速最快的去向是A.东B.南C.西D.北15.与图中甲、乙、丙、丁四类城市功能区依次对应的是A.商业区、工业区、住宅区、绿地B.商业区、住宅区、绿地、工业区C.工业区、商业区、住宅区、绿地D.工业区、住宅区、绿地、商业区16.对该城市环境质量影响较大的是A.钢铁厂B.印染厂C.化肥厂D.服装厂8假定城镇是唯一市场,城镇周围是条件均一的平原,种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关,其关系表达

6、式为:收益=市场价格-生产成本-运费。单位面积甲、乙、丙农作物,其市场价格分别为600元、1000元、1400元,生产成本分别为200元、400元、600元,运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇(市场)的距离变化示意图。据此回答17—19题。17.X、Y、Z线代表的农作物依次是A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲18.在距城镇OJ范围内,为取得最佳综合经济效益,种植这三种农作物的界线应该是A.E、FB.F、GC.E、HD.F、H19.与其它两作物相比较,单位面积作物ZA.单

7、位距离运费最低B.单位距离运费最高C.随距城镇距离增大收益递减最快D.总是收益最低读某城市的用地结构图,回答20—21题。20.该城市最有可能是A.北京B.伦敦C.纽约D.筑波21.关于该城市的用地结构叙述正确的是A.住宅区比重太小,住房紧张B.无工业区,城市缺发展动力C.公共用地中绿化地的比重高D.相关企业的用地将大大增加人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比,人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析下表,回答22—25题。22.“地广人稀”但耕地资源缺少的国家是A.加拿大B

8、.美国C.埃及D.印度23.耕地面积占国土面积1/2以上的国家是A.美国B.荷兰C.孟加拉国D.加拿大24.对比表中中国、印度两国的统计数字A.印度的人口压力较中国为大B.中国的人口压力较印度为大C.中国的人口压力与印度相当D.中、印两国的人口压力都较小25.就国土面积而言,耕地面积相对贫乏的国家有A.日本、埃及B.中国、印度C.美国、加拿大D.孟加拉国、美国8二、非选择题(本大题有4小题,共50分。)26.阅读下列人口统计图

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