浅谈初中生信心教育

《浅谈初中生信心教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈初中生信心教育：在全面素质教育的今天，青少年的心理素质已成为全社会关注的热点。而自信心是一个学生心理素质和心理健康的重要部分，是个人发展的基石，更是一种重要的社会品质。当前初中生心理健康状况令人担忧，作为教师应及时鼓励，积极发现其优点，采用联系家长等方式完成信心的培养。自信心作为一个学生心理素质和心理健康的重要组成，是指相信能够克服困难，凭自己的力量完成工作和学习任务的一种能力。在全面素质教育的今天，自信心的培养尤为重要。　　关键词：自信心；家庭；培养；社会　　　　一、初中生心理现状　　（一）对学习失去热情　　部分学生因成绩一直不理想，从而学习消

2、极、被动、没有学习热情，对于学习中的任务也很难完成，进而对学习有了畏难情绪，变成“混日子”的学习状态。　　（二）对学习认知度差　　多年的经济发展，特别是社会中的个别“有钱人”的现象。“读书无用，挣钱才是硬道理”的思想，导致学生对学习的前景感到暗淡、渺茫。　　（三）不能正确应对挫折　　在学习和生活中遇到挫折时，他们表现为害怕、退缩，在面对困难时止步不前。　　二、心理障碍成因　　（一）家庭因素　　有的父母将自己没有实现的愿望寄托在孩子身上，当学生稍有不如人意时他们先于孩子泄气，进而缺少了往日的关心，甚至冷言以对，如此一来对孩子造成心理阴影。　　（二）社会

3、因素　　初中生所学知识并不是应用性的，但社会中不少人认为学习没有达到应有效果。在初中阶段的学习，得不到这些人的认可。　　（三）个人因素　　初中生正处于青春期，是人生观、价值观形成期，心理尚不成熟，面对社会、家庭、学校多方面的影响，极易产生自卑、恐惧的心理。　　三、培养初中生自信心措施　　（一）用教师自己的信心鼓舞和感染学生　　教师对学生有着深远影响，教师的精神状态、思想情绪、自身的价值观都会对学生产生影响。要培养学生的自信心，教师要有良好的精神风貌和工作热情，这样既能培养学生自信心又能获得良好的教学效果。　　（二）与家长密切联系　　家庭是学生成长的主

4、要场所，家长对孩子有着潜移默化的影响。当教师与家长沟通后，会更全面了解学生，同时也可以帮助家长改变错误的教育态度，对自己孩子形成正确的评价。这样学校与家庭共同教育才能使学生的自信心得到好的培养。　　（三）适当的挫折教育　　自信心的培养也要求正确地面对挫折和困难。教师在教学活动中，有意识的引导学生应对挫折的能力培养，创设一些情境，使学生在“品味”困难的同时正确对待挫折，使学生明白“失败不可怕，可怕的是失败后丧失斗志”。　　（四）让学生获得成功体验　　学生成长中失败的体验会让他们对自己产生怀疑。教师根据学生的个体差异，适当的提出要求，确立合适的目标，使他

5、们经过努力能够较好的完成。当完成要求时，教师要给予肯定，此时能产生积极的心理效应。在教育过程中尽可能多的让其体会到成功是建立信心的方法。　　总之，初中生的自信心培养是一个长期的、系统的、有机的教学过程。这需要教育工在长期的工作实践中体会总结，更需要全社会的努力。