现代礼仪教学大纲

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1、WORP文档下载可编辑《现代礼仪》课程教学大纲一、教学目的：让学生了解和掌握现代礼仪，让学生在人际交往中赢得信任与尊重，让学生在今后的职场和社交场合享受成功的喜悦，把学生培养成为有修养有品位有风度有气质的现代人。二、教学时间分配教学时间分配表总学时16学时分类标题学时章节第一章第二章第三章第四章第五章礼仪概述个人礼仪公共礼仪公共礼仪涉外礼仪24442共16学时三、教学内容：第一章礼仪概述教学目的：通过本章学习使学生了解礼仪的发展过程，同时用灵活多变的形式掌握礼仪的内容、特性和功能。使学生将纯理论性的知识从“礼”字入手，了解礼仪的发展过程，同时将

2、礼仪的内容、特性和功能以案例教学的方法加以阐述，使学生灵活的掌握。学习本章的要求：1、通过案例帮助理论记忆。2、先用通俗的语言解释各项内容。第一节礼仪的历史沿革一、原始社会到民主主义革命时期的礼仪二、社会主义时期的礼仪第二节礼仪的内容一、礼节二、礼貌三、仪表四、仪式五、礼俗第三节礼仪的特性一、文明性二、共通性三、多样性四、变化性五、规范性六、传承性第四节礼仪的功能1一、弘扬礼仪传统二、提高自身修养三、完善个人形象四、改善人际关系五、塑造组织形象六、建设精神文明第五节礼仪与道德一、礼仪是人类社会道德自主的表现（一）礼仪中蕴涵的礼——行为规范（二）

3、礼仪中蕴涵的礼——人生规范专业技术资料WORP文档下载可编辑二、礼仪与社会公德三、礼仪与职业道德四、礼仪与伦理道德第六节交际与交际礼仪一、交际与交际礼仪的含义二、交际礼仪原则（一）遵守原则（二）敬人原则（三）宽容原则（四）真诚原则第二章个人礼仪教学目的：1、在掌握基本理论知识的前提下，从日常学习、生活中培养规范、得体、大方的举止。2、掌握做为学生应具备的着装规范。3、学会不同场合的着装及举止。第一节仪容一、干净整洁（一）坚持洗澡、洗头、洗脸（二）去处分泌物（三）定时刮须（四）保持手部卫生（五）注意口腔卫生（六）保持发部整洁二、化妆适度（一）化妆

4、的原则（二）化妆的方法三、发型美观（一）发式与发质、服装（二）发式与身材（三）发式与脸型第二节仪表一、着装的原则（一）时间原则（二）环境原则2（三）个性原则二、着装的三项注意（一）注意协调（二）注意色彩（三）注意场合三、男士西装的选择与穿着（一）男士西装的选择（二）男士西装的穿着四、女士服装的穿着（一）女士西装（二）女士连衣裙（三）女士旗袍（四）职业女性的着装风格五、服装的饰物佩带专业技术资料WORP文档下载可编辑（一）帽子与围巾（二）眼镜（三）包（四）鞋（五）袜子手饰第三节仪态一、站姿（一）标准的站姿（二）不同场合的站姿二、坐姿（一）标准的坐

5、姿（二）不同场合的坐姿三、走姿（一）标准的走姿（二）不同场合的走姿四、表情（一）眼神（二）微笑五、手势（一）“OK”的手势（二）伸大拇指的手势（三）“V”型手势（四）伸出食指的手势（五）捻指作响的手势六、界域七、举止学习本章的要求：1、仪态训练及在课堂掌握基本要求，然后在日常生活中不断修正。2、学会不同场合的着装。本章实践教学要求：（1）场地：教室、实验室（2）实践步骤：1、训练学生标准坐、立、行、走动作。2、训练学生不同场合的坐、立、行、走动作。（3）实践应达到的目的：通过训练及日常的培养使学生具备规范的举止。第三章公共礼仪（一）见面礼教学目

6、的：1、学生日常交际的礼仪规范2、结合本专业的特点，掌握商务往来中的交际礼仪的规范3、掌握办公礼仪规范学习本章的要求：1、通过模拟训练使学生掌握社会交往中的礼仪规范。2、学会怎样听电话。专业技术资料WORP文档下载可编辑第一节称呼一、通常的称呼（一）称呼姓名（二）称呼职务（三）称呼职称（四）称呼学衔（五）称呼职业（六）称呼亲属二、几种称呼的正确使用（一）同志（二）老师（三）先生（四）师傅（五）小姐三、称呼的技巧（一）初次见面更要注意称呼（二）称呼对方不要一带而过（三）关系越熟越要注意称呼第二节介绍一、介绍的基本原则（一）先将男士介绍给女士（二）

7、先将年轻者介绍给年长者（三）先将未婚女子介绍给已婚女子（四）先将职位低的介绍给职位高的（五）先将家庭成员介绍给对方（六）集体介绍的顺序二、自我介绍（一）自我介绍的时机（二）自我介绍要求三、他人介绍（一）他人介绍的时机4（二）他人介绍的注意事项第三节握手一、握手的次序（一）男女之间的握手（二）宾客之间的握手（三）长幼之间的握手（四）上下级之间的握手二、握手的方式（一）神态（二）力度（三）时间三、握手的禁忌四、握手与性格（一）控制式（二）谦恭式（三）对等式（四）双握式（五）捏手指式（六）拉臂式（七）死鱼式五、握手的技巧（一）主动与每个人握手专业技术

8、资料WORP文档下载可编辑（二）有话想让对方出来讲，握手时不要松开（三）握手时赞扬对方六、常见的其他见面礼（一）点头礼（二）举手礼（三）脱帽礼（四）注