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时间:2018-10-14
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1、人教版八年级下册《第16章二次根式》单元测试一、选择题1.下列的式子一定是二次根式的是( )A.B.C.D.2.若,则( )A.b>3B.b<3C.b≥3D.b≤33.若有意义,则m能取的最小整数值是( )A.m=0B.m=1C.m=2D.m=34.若x<0,则的结果是( )A.0B.﹣2C.0或﹣2D.25.下列二次根式中属于最简二次根式的是( )A.B.C.D.6.若,则( )A.x≥6B.x≥0C.0≤x≤6D.x为一切实数7.小明的作业本上有以下四题:做错的题是( )A.B.
2、C.D.8.能够使二次根式有意义的实数x的值有( )A.0个B.1个C.2个D.3个9.最简二次根式的被开方数相同,则a的值为( )A.B.C.a=1D.a=﹣110.化简得( )A.﹣2B.C.2D. 二、填空题11.(4分)①= ;②= .第16页(共16页)12.二次根式有意义的条件是 .13.若m<0,则= .14.成立的条件是 .15.比较大小: .(填“>”、“=”、“<”).16.若三角形的三边长分别为a,b,c,其中a和b满足﹣6b=﹣9,则c的取值范围是 .1
3、7.计算= .18.与的关系是 .19.若x=﹣3,则的值为 .20.计算:(+)2008•(﹣)2009= . 三、解答题21.求使下列各式有意义的字母的取值范围:(1)(2)(3)(4).22.把根号外的因式移到根号内:(1)(2).23.(24分)计算:(1)(﹣)2(2)×(﹣9)(3)4(4)6﹣2﹣3(5)(6)2. 第16页(共16页)四、综合题24.已知:a+=1+,求的值.25.计算:.26.若x,y是实数,且y=++,求的值.27.已知:x,y为实数,且,化简:.28.
4、当x=时,求x2﹣x+1的值. 第16页(共16页)人教版八年级下册《第16章二次根式》单元测试参考答案与试题解析 一、选择题1.下列的式子一定是二次根式的是( )A.B.C.D.【考点】二次根式的定义.【专题】应用题.【分析】根据二次根式的被开方数是非负数对每个选项做判断即可.【解答】解:A、当x=0时,﹣x﹣2<0,无意义,故本选项错误;B、当x=﹣1时,无意义;故本选项错误;C、∵x2+2≥2,∴符合二次根式的定义;故本选项正确;D、当x=±1时,x2﹣2=﹣1<0,无意义;故本选项错误;
5、故选:C.【点评】本题考查了二次根式的定义.一般形如(a≥0)的代数式叫做二次根式.当a≥0时,表示a的算术平方根;当a小于0时,非二次根式(在一元二次方程中,若根号下为负数,则无实数根). 2.若,则( )A.b>3B.b<3C.b≥3D.b≤3【考点】二次根式的性质与化简.【分析】等式左边为非负数,说明右边3﹣b≥0,由此可得b的取值范围.【解答】解:∵,∴3﹣b≥0,解得b≤3.故选D.【点评】本题考查了二次根式的性质:≥0(a≥0),=a(a≥0). 3.若有意义,则m能取的最小整数值是
6、( )第16页(共16页)A.m=0B.m=1C.m=2D.m=3【考点】二次根式有意义的条件.【分析】根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,即可求解.【解答】解:由有意义,则满足3m﹣1≥0,解得m≥,即m≥时,二次根式有意义.则m能取的最小整数值是m=1.故选B.【点评】主要考查了二次根式的意义和性质.概念:式子(a≥0)叫二次根式;性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义. 4.若x<0,则的结果是( )A.0B.﹣2C.0或﹣2D.2【考点】二次根式的性质与化简.【
7、分析】根据二次根式的意义化简.【解答】解:若x<0,则=﹣x,∴===2,故选D.【点评】本题考查了根据二次根式的意义化简.二次根式规律总结:当a≥0时,=a,当a≤0时,=﹣a. 5.下列二次根式中属于最简二次根式的是( )A.B.C.D.【考点】最简二次根式.【分析】B、D选项的被开方数中含有未开尽方的因数或因式;C选项的被开方数中含有分母;因此这三个选项都不是最简二次根式.第16页(共16页)【解答】解:因为:B、=4;C、=;D、=2;所以这三项都不是最简二次根式.故选A.【点评】在判断
8、最简二次根式的过程中要注意:(1)在二次根式的被开方数中,只要含有分数或小数,就不是最简二次根式;(2)在二次根式的被开方数中的每一个因式(或因数),如果幂的指数等于或大于2,也不是最简二次根式. 6.若,则( )A.x≥6B.x≥0C.0≤x≤6D.x为一切实数【考点】二次根式的乘除法.【分析】本题需注意的是二次根式的被开方数为非负数,由此可求出x的取值范围.【解答】解:若成立,则,解之得x≥6;故选:A.【点评】本题需要注意二次根式的双重非负性:≥0,a≥0. 7.小明的作业
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