《数字电子技术课程设计》教学大纲.doc

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1、教学大纲课程名称数字电子技术课程设计课程负责人开课系部机电工程系教研室电气自动化二0一四年四月一日《数字电子技术课程设计》教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：数字电子技术课程设计英文名称：ACourseDesignonDigitalElectronicTechnology适用专业：电气工程及其自动化类专业先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术课程性质：专业基础课设计周数：1周学分：1分二、课程设计的性质、目的和任务数字电子技术课程设计是电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程，目的在于

2、提高和增强学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。这对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。数字电子技术课程设计应达到以下目的：（1）加深对所学理论知识的理解，并能将其熟练应用，做到理论与实际相结合；（2）学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力；（3）要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调试完成，培养学生分析问题、解决问题的实践能力。对本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造

3、性，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。三、课程设计的内容以《电路分析》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》等课程中所涉及到的电阻、电容、电感元件、无源滤波电路、变压器、二极管、三极管、场效应管及基本放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、信号发生器、直流电源、门电路及触发器、小规模集成电路SSI、中规模集成电路MSI为基础，两人一组分工协作、独立设计具有可靠性高及功能明确的实际应用价值的电子电路，最后编写课程设计总结报告。设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。参考题目如下：1．数字电子钟逻辑电路设计：设计一个多功能数字钟

4、，要求能准确计时并以数字形式显示时、分、秒的时间，能校正时间；（如准点报时、定时闹钟等）2．智力竞赛抢答器逻辑电路设计：设计一个可供四组参赛的数字式竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有计分及计时功能，设置犯规报警电路。（电路具有鉴别和锁存功能，用数码管显示第一抢答组别且该组别对应指示灯亮，电路的自锁功能，使其余抢答开关不起作用；有主持人开关、有复位功能；增加部分扩展功能(如抢答计时及加分、减分电路等)3．交通信号灯控制器逻辑电路设计：满足绿灯30秒，黄灯5秒，红灯35秒的时序。采用两位数码显示器显示南北方

5、向时间。4．汽车尾灯控制电路设计：转向侧的3灯应按全灭、1灯亮、2灯亮、3灯亮得顺序动作，周期性明亮与暗，一周约需一秒；当紧急闪烁起作用时，六个尾灯大约以1Hz的频率一致地闪烁着亮与暗；制动时，若转弯开关未合上（或错误地将两个开关均合上的情况）所有六个尾灯均连续燃亮。5．数字温度计逻辑电路设计：设计一个可以测量温度范围0-800C的数字式温度计，精度±10C。6．多路防盗报警电路设计：采用多路输入、同一报警输出方式实现，输入端带延时触发功能，具有显示报警地点功能。7．电梯控制电路设计：设计一个简易4层电梯控制电路，能记忆电梯内、外的所有请求信号

6、，并按照电梯运行规则按顺序响应，每个信号保留至执行后消失。8．倒计时计时器的设计：最长记时时间为999秒，有三位数码管显示记数状态。9．洗衣机控制电路设计：设计一个洗衣机控制器，具有如下功能：（1）采用中小规模集成芯片设计洗衣机控制定时器，控制洗衣机电机运转。（2）洗涤电机用两个继电器控制。（3）用两位数码管显示洗涤的预置时间（分钟数），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直至时间到而停机。（4）当定时时间到达终点时，一方面使电机停转，同时发出音响信号提醒用户注意。（5）洗涤过程在送入预置时间后即开始运转。10．循环彩灯控制器设计：彩灯能产生多种

7、流水效果。11．数字密码锁电路设计：设定的密码为五位，由“0~9”十个数字组成。输入密码正确时，发出开锁信号；密码错误时，发出报警信号，报警时间为1分钟。输入密码后50秒，若无开锁信号，则电路进入自锁状态，并发出报警信号。用绿色发光二极管亮表示开锁，红色发光二极管亮（或扬声器发声）表示报警。12．数字显示电路设计：用编码器、译码器、按键、七段显示器设计一个数字显示电路，按下0—9中的一个数字键，要求该显示电路能显示出对应的数字。13．出租车里程计价器电路设计：计费器具有行车里程计费、等候时间计费和起步费三部分，三项计费统一用4位数码管显示，最大

8、金额为99.99元。14．易燃气体报警器的设计：对气敏传感器进行选型；能将气敏传感器测试到的易燃气体非电信号转换为电信号进行越限报警，报警电路建议采用