深圳信息职业技术学院

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1、深圳信息职业技术学院计算机软件专业(三年制—03级)    教学设计                2003年5月　  计算机软件专业教学设计（方案一） 适用对象：2003级招生对象：普高毕业生、职高毕业生学   制：学分制，标准学制三年 一、职业与人才需求（一）职业现状以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈，软件产业作为信息产业的核心、国民经济信息化的基础，越来越受到世界各国的高度重视。软件产业作为我国产业发展的战略重点，2000年6月国务院发布了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》（国发[2000]18号），明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件

2、产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平。为更快、更好落实18号文件，国务院办公厅又制定了《振兴软件产业行动纲要（2002-2005）》（国办发[2002]47号文件），进一步明确了指导思想和目标，发展思路和工作重点，采取切实有效措施加快发展。深圳已基本实现了工业化，深圳信息化的起步较早且信息化的指标在全国大中城市中排名第一，深圳完全有条件在全国率先实现信息化，从工业时代迈向信息时代。软件产业是信息产业的核心，信息产业的发展也为软件产业的发展奠定了基础。深圳市软件产业取得了飞速发展，软件出口保持全国领

3、先，深圳确定的“软件大市”的发展目标在一天天接近。深圳市政府根据《行动纲要》的精神，进一步出台和完善了促进软件产业发展、建设软件大市的政策措施。（二）人才需求到2005年，我国软件市场销售额力争达到2500亿元，国产软件和服务的国内市场占有率达到60%；软件出口额达到50亿美元；培养一批具有国际竞争力的软件产品，形成若干销售额超过50亿元的软件骨干企业；软件专业技术人员达到80万，人才结构得到优化。而我国目前软件从业人员有50万人，尚缺30万人；目前人才结构不合理，缺少大量编写软件代码的编程人员。此外，还需要在社会各个领域从事与计算机软件相关工作的人员数十万人；在职软

4、件人员的职业培训和知识更新也是软件人才培养工程的重要组成部分。这些需求也提供了软件人才需求的巨大空间。深圳市根据软件产业发展的特点，继续深化软件产业发展环境，积极扩大出口，加大人才培养力度，推进结构调整，扩大产业规模，提升国际竞争力，把深圳软件产业发展成为深圳市的主要产业之一，把深圳建设成为全国重要的软件产业基地和软件出口创汇基地，这将需要大量的系统软件、支持软件、应用软件等方面的编程技术人员，以及技术支持与服务人员。二、专业定位与培养目标（一）专业定位参照国外的成功经验，依据软件产业链，按照合理的软件人才结构，根据软件工程过程来进行专业定位，本专业培养的学生主要定位

5、在以下几个岗位群：软件编程人员软件测试人员软件技术支持与服务人员其中以培养软件编程人员为主，培养软件测试人员、软件技术支持与服务人员为辅。（二）培养目标本专业培养能够按照软件工程规范要求，运用多种计算机程序语言熟练完成程序编制任务，并对软件项目需求分析、软件测试、软件维护、软件项目管理等具有一定了解，以及能进行计算机软件的销售、咨询与培训，立足深圳，面向国际的实用型软件高级技术人员。（三）就业单位深圳市软件产品的门类比较齐全，其中金融、证券、电信、电力等行业软件在国内占有明显的优势，财务、教育和企业管理等软件也有比较好的基础，专业应用和通讯网络软件也具有较强的实力。深

6、圳市嵌入式软件在全国的优势非常突出。深圳市在信息化建设中，政府采购将“采购本国的软件产品和服务”，尤其是深圳本地的产品和服务，“利用财政性资金建设的信息化工程，用于购买软件产品和服务的资金”将不低于总投资的30%。深圳市还有许多国内和国外从事软件外包业务的软件公司。根据这些情况，本专业培养的学生将主要就业于以下几类从事应用软件开发与应用的单位：从事证券、金融等行业软件开发的企业从事电讯、通信等行业软件开发的企业从事嵌入式软件开发的企业实施了电子政务信息工程的单位从事教育类软件、管理类软件开发的企业从事软件外包业务的软件企业三、培养规格（一）德育规格热爱社会主义祖国，拥

7、护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，有法制观念，具有健康的思想行为，良好的社会文明道德，强烈的事业心和责任感，受到初步的国防教育和军事训练。（二）业务规格1、初步运用数学知识的能力，正确的文字表达能力；2、明确本专业本层次在计算机科学与工程技术领域内的地位与作用，明确本专业本层次具体的业务范围和工作内容，明确本专业本层次应掌握的知识体系和实践技能，明确学习内容和学习方法；3、具有比较扎实的计算机软件的专业基础知识和实际应用技能；4、掌握本专业所需的计算机硬件、计算机网络的基本知识和应用技能；5、熟练掌握企业常用及最新的软件开