新课程物理教学目标编制的常见问题与典型案例分析

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1、新课程物理教学目标编制的常见问题与典型案例分析　　摘要：本文从新课程物理教学目标编制中典型性、普遍性问题入手，通过典型案例的分析，初步揭示物理教学目标编制过程中存在的问题类型，为一线物理教师提供教学目标编制的正确方法与技术性指导，进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验，促进物理教师对自身教学行为进行自觉反思，从而切实提高物理课堂教学的实效性。　　关键词：教学目标行为目标诊断　　一、物理教学目标的内涵、特点与功能　　（一）物理教学目标的内涵　　美国的课程专家布卢姆（B．S新课程物理教学目标编制的常见问题与典型案例分析　　摘要：本文从新课

2、程物理教学目标编制中典型性、普遍性问题入手，通过典型案例的分析，初步揭示物理教学目标编制过程中存在的问题类型，为一线物理教师提供教学目标编制的正确方法与技术性指导，进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验，促进物理教师对自身教学行为进行自觉反思，从而切实提高物理课堂教学的实效性。　　关键词：教学目标行为目标诊断　　一、物理教学目标的内涵、特点与功能　　（一）物理教学目标的内涵　　美国的课程专家布卢姆（B．S新课程物理教学目标编制的常见问题与典型案例分析　　摘要：本文从新课程物理教学目标编制中典型性、普遍性问题入手，通过典型案例的分析，初

3、步揭示物理教学目标编制过程中存在的问题类型，为一线物理教师提供教学目标编制的正确方法与技术性指导，进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验，促进物理教师对自身教学行为进行自觉反思，从而切实提高物理课堂教学的实效性。　　关键词：教学目标行为目标诊断　　一、物理教学目标的内涵、特点与功能　　（一）物理教学目标的内涵　　美国的课程专家布卢姆（B．S新课程物理教学目标编制的常见问题与典型案例分析　　摘要：本文从新课程物理教学目标编制中典型性、普遍性问题入手，通过典型案例的分析，初步揭示物理教学目标编制过程中存在的问题类型，为一线物理教师提供教学

4、目标编制的正确方法与技术性指导，进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验，促进物理教师对自身教学行为进行自觉反思，从而切实提高物理课堂教学的实效性。　　关键词：教学目标行为目标诊断　　一、物理教学目标的内涵、特点与功能　　（一）物理教学目标的内涵　　美国的课程专家布卢姆（B．SBloom）说过：“有效的教学始于准确地指导希望达到的目标是什么，教师所期望的学生的变化，便是教学目标；教学目标具体而言，就是用某种特殊方式，描述在教与学双边活动实践后，学生应当能做些什么，或学生应具备哪些特征。”　　教学目标是指在教与学活动后，学习者（学生）行为

5、特征的预期变化。这种变化包括知识、技能、行为、态度、情感等方面。它是教学活动的起点与归宿，表现为对学生学习成果及终结行为的具体描述，或对学生在教学活动结束时，其知识技能等方面所取得变化的说明。　　简单地说，物理教学目标是指通过有目的物理教与学实践活动，教师期望学生所达到学习标准或发生的行为变化。物理教学目标的实质上是物理学习目标，也称为学习行为目标。可以说，物理教学目标是课程标准中“内容标准”与“科学探究”的具体化。　　（二）物理教学目标的特点　　物理教学目标具有层次性。广义的物理教学目标包括物理课程目标、单元目标、课时目标等。狭义的

6、物理教学目标就是指物理课时教学目标。“课标”的内容标准是课程目标的细化，但它不是详细而有针对性的课时教学目标。物理教学目标的编制不能以具体内容标准来直接代替相应的物理课时教学目标，而应依据课程目标、具体内容标准、教材内容和学生实际来设计物理教学目标。　　物理教学目标具有全面性。物理新课程具体目标是实现物理课程总目标的具体化目标，它是根据义务教育阶段物理教育的目的定位，在物理课程基本理念基础上确立的。物理课程具体目标分为“知识和技能”、“过程与方法”与“情感态度和价值观”三个方面。知识与技能：规定了学生通过学习对物理学初步的知识和初步的

7、技能的掌握程度。过程与方法：对学生在物理学习过程中的能力培养提出了相应的要求。情感态度及价值观强调了学生通过物理学习，在情感、态度、价值观方面的体验、感受。这三者密切联系，相互支撑，形成有机整体，对提高学生全面的科学素养具有重要作用，为学生全面素质的可持续发展奠定基础。　　物理教学目标具有可测性。物理教学目标是学习行为目标，它表现为学习者通过物理学习后应当产生的一种行为或能力的变化。这种行为变化以教学完成时，学生应该达到的学习水平为标志。有效的教学目标是指向教学内容的，教师在教学时清晰的知道准备通过那些内容和方法来实现目标。因此，物理

8、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，应尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述目标。　　（三）物理教学目标的功能　　美国著名教学目标研究专家马捷尔（R．F．Mager）曾说过：“如果能够提供给学生优良的教学目标，