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时间:2018-10-13
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2、与原理的正确性,设计出符合幼儿身心发展的特点和水平的教玩具。教师始终坚持--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============浅谈幼儿园教玩具的自制与创新 浅谈幼儿园教玩具的自制与创新 内容提要: 玩具是每个学前儿童的伙伴,玩具不但可以给幼儿营造既轻松又愉快的环境,还能让幼儿尽情地玩耍,让他们结交更多的朋友,利于培养良好的
3、同伴关系,充分发挥他们的想象力和创造力,从而在”玩”中潜移默化地学到更多的知识。幼儿园自制玩教具时,应当遵循教育性、科学性、趣味性、简易性、安全性。教师应当不断提高自身的专业素质与自制教玩具的理论知识与技能,注意知识,概念与原理的正确性,设计出符合幼儿身心发展的特点和水平的教玩具。教师始终坚持--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=====
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7、个学前儿童的伙伴,玩具不但可以给幼儿营造既轻松又愉快的环境,还能让幼儿尽情地玩耍,让他们结交更多的朋友,利于培养良好的同伴关系,充分发挥他们的想象力和创造力,从而在”玩”中潜移默化地学到更多的知识。幼儿园自制玩教具时,应当遵循教育性、科学性、趣味性、简易性、安全性。教师应当不断提高自身的专业素质与自制教玩具的理论知识与技能,注意知识,概念与原理的正确性,设计出符合幼儿身心发展的特点和水平的教玩具。教师始终坚持--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载-----------------
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