李白诗歌中“花”的意象英译的意蕴研究

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1、李白诗歌中“花”的意象英译的意蕴研究[摘要]在接受美学理论的指导下，通过对李白诗歌中“花”的意象英译的意蕴研究，发现许渊冲对李白诗歌中“花”的意象“宁静”、“美好”、“孤独”、“无奈”等的英译能够把原诗的意蕴和情感得以充分还原和再现。　　[关键词]接受美学理论李白诗歌花意象再现意蕴　　[Abstract]IntheguidanceoftheTheoryofAcceptationAesthetics,theconclusionisthatXuYuan-chongcansufficientlyrestoreandrepresentpeacefulness,happine

2、ss,lonelinessandsadnessofthefloentalimagebytranslatingthefloentalimageintoEnglishbystudyingtheEnglishtranslationofthefloentalimageinLiBai’spoetry.　　[Keyeaning　　　　一、前言　　李白（701-762）是盛唐最杰出的诗人之一，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。他集儒、释、道等多种思想于一身，且具有热情奔放的情感，纵横驰骋的才思，他的诗歌雄奇豪放，飘逸卓群，想象奇幻，比喻瑰丽，流转自然，音韵和美，性

3、格多变，语言浑然天成。他的诗歌饱含丰富绮丽的意象,所描绘出的意境具有独特的艺术感染力。他诗中丰富的意象，不仅渲染了独特的意境，更体现了诗人超然脱俗的人生境界,他的诗在中国文学史上有着重要的地位和深远的影响，不仅是中国古典文学中的瑰宝，而且也是世界文学宝库中的璀璨明珠，因此，具有很高的研究价值和传播价值。一千多年来，李白的诗歌被译为日、俄、英等多种文字，仅英译就不乏名家名篇，尽管许多翻译者对李白的诗歌进行翻译，但大都没有对李白诗歌中“花”的意象进行翻译，研究者们也很少涉足李白诗中“花”的意象英译的意蕴研究，因而使译文难以达到原诗意蕴，因此本文试对李白诗歌中“花”的意象

4、英译的意蕴在英译中的再现作一浅析。　　二、接受美学理论　　接受美学理论诞生于上世纪六十年代末期的联邦德国，其重要理论代表是姚斯（Jauss）和伊瑟尔（Iser），他们认为：“作品的有两个方面：一是文本本身，二是读者（译者）的赋予。”接受美学的观点适用于译者对原作文本的阐释过程，从而使译者能动性和创造性得到更好的发挥。　　在以前的译诗过程中，大多数译者很难通过对意象的关注从意蕴、意境上翻译原诗，很难创造出与相同的审美体验的译本，因而也难以把原诗中的美传达给读者。通过研究，发现许渊冲在对李白诗歌英译时，却能通过对意象的关注从意蕴、意境上翻译原诗，能够获得与相同的审美体验

5、，并能够把自己的审美感受在译语中完整地再现出来。　　三、李白诗歌中“花”的意象英译的意蕴　　（一）李白诗歌中“花”的“宁静”的意象英译的意蕴　　问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。　　桃花流水杳然去，别有洞天非人间。（《山中问答》）　　Idonggreenhillsandsomeoneasksmeindcarefree，Ismileandgivehimnoreply.　　Peachpetalsfallenonrunningthesea.　　AndinmidairIhearskycockcroeanders'midathousandcragsinthevale.　　I'm

6、luredbyrocksandfloyfriendhasleftthewestwheretheYellowCranetowers.　　ForRiverTowngreenwithwillowsandredwithflowers.　　Hislesseningsailislostintheboundlessbluesky.　　WhereIseebuttheendlessriverrollingby.（许渊冲译）　　本诗中，“花”的意象也是“美好”。“花”在本诗中指的是“烟花”，许渊冲用译气不译字的方法，灵活增减词语，变化词语，把“烟花”翻译成了“greenwithwill

7、owsandredwithflowers”。译者用“green”和“red”把绚丽的色彩表现出来，译出了春天花红柳绿的绮丽景色，也使译作意蕴浓厚。　　诗歌讲究的是意境，诗人寥寥数笔勾画出的就是一种“意境美”，许渊冲用译气不译字的方法把意境美给淋漓尽致地翻译出来了。　　（三）李白诗歌中“花”的“孤独、无奈”的意象英译的意蕴　　例1　　孤兰生幽园，众草共芜没。　　虽照阳春晖，复悲高秋月。　　飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。