创设良好的教学氛围激发学习兴趣

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1、创设良好的教学氛围，激发学习兴走禅城区南庄高级中学胡永华【摘要1高职类高考已是许多中职、高职学生进入高校的一道通道，高职学生参加高职高考必须要有一个以上的专业证书，如“全国计算机一级证书”。而在镇属普通高中，高职班学生在学校是一个比较尴尬群体，这些学生绝大部分都不是因智力水平导致学习成绩不好，而是因为学习的态度不端正与学习的兴趣不高。因此，如何改正学生学习态度，如何激发学生学习计算机兴趣是提高计算机一级成绩的关键。本文从创设良好的教学氛围方面探讨如何激发、保持学生学习计算机的兴趣与改正学习态度。【关键字】：教学氛围；学习；高职；学生一、抓住学

2、生的心理，充分发挥计算机网络的特点，使教学氛围活泼生动。1、利用QQ聊天方式，使枯燥乏味的打字练习实际有趣。要想学好计算机，首先得学好输入法。学生开始上课时，把注意力集中在老师要讲的课上了，但由于打字练习的内容比较枯燥、烦琐、讲解晦涩难懂，老是按26个字母和10个数字，是单调和乏味的，学生的注意力也就难保持长久。因此，在打字练习过程中，教师简单讲解输入法的要领后，要求学生通过用QQ聊天的方式进行打字练习，有了QQ这网络新宠，使得教学内容不再枯燥无味，如果打字速度慢，网友等得不奈烦而不跟你聊，所以，这样可以促进学生快速提高自已的打字能力。2、引

3、用实例，使计算机的理论知识易学、易懂、易记（针对理论试题）。枯燥的概念和理论，是和学生对学习计算机课程的期盼有点不符。如按书把大段计算机的发展史、计算机的特点、概念、新名词抛给学生，容易使学生产生厌恶感。如采用生动、直观、感性的教学方式，让学生从接触机器开始，用实物对照介绍计算机各部件及使用方法，引入学习计算机的基本知识。计算机的发展史、特点、应用、概念等的内容，从给学生们讲当今世界软件奇才微软公司的总裁比尔•盖茨，中国的WPS文字处理系统作者求伯君等，他们是怎样学习计算机成为世界闻名科学家的传奇故事来引入计算机的过去和未来，从科学家的成长之

4、路中，渗入计算机的发展史，从世界上第一代巨型计算机的产生，到现在的微型机。短短的几十年，无论是体积、元件、内存、速度等各方面的飞跃引入计算机的特点。结合实际生活屮的例子举出计算机在科学计算、信息处理、自动控制、人工控制、国际互联网等方面应用。这样，在理论试题屮，学生的答对率也会相应提高。二、教学过程理论联系实际，逐渐由浅入深。理论联系实际，让学生体会计算机是我们生活屮、学习屮的一个重要助手。学习计算机一级知识时，由浅入深，从比较直观易懂的操作技术入手，掌握存取文件，排版等有关知识，应用到自己的学习中、生活屮。写作文、做计划、做表格、画画、做节

5、口卡、保存自己有用的图片、文章、巩固汉字输入法等。另外还把计算机的知识应用在其他学科的内容上，例如计算平均分、总成绩、排名次等问题。让学生体会到运用计算机给自己在生活上、学习上带来的方便，对自己学习计算机充满信心，以激发同学们的学习兴趣和学习积极性。三、师生情感和谐融洽，教学氛围轻松、愉快。教学过程不仅是一个学习、认识过程，同时也是一个兴趣、情感、意志行为的培养过程。在高职班上课，学生经常会讲话，睡觉，甚至顶撞教师。但是，高职班的学生也有好的一面，就是学生相对比较讲“义气”。所以，教师应就结合实际创设良好的教学气氛、启发、培养学生浓厚的学习兴

6、趣，激发学生强烈的学习愿望和情感，增强其学习信心，锻炼其学习意志，养成其良好的学习习惯。为此，教师课堂上和学生的谈话应和蔼可亲，对学生回答问题时，答对的教师应给予背定、鼓励和表扬使学生感到愉快、有信心；答错或不会的，要给予启发、引导，诚恳相助，使学生在欢快、轻松的气氛屮学习。切不能训斥、讽刺挖苦学生，而伤害学生的自尊心、自信心和求知欲。最后，让学生充满信心，对自己在上机过程屮发现的电脑新功能或好的操作方法，能及时反馈老师，让学生自己当老师，教老师、教同学，大家一起学习、交流。在互相教、互相学的教学氛围里学习，同学们学习的兴趣大大提高，因此在教

7、学过程屮师生关系和谐融洽，教学氛围轻松、愉快对激发和保护学生学习兴趣也是一个关键。四、利用分层教学，关爱、关注每一个学生，增强学生自信心，保持学生学习兴趣。在课堂教学中，将高职班学生分成三个层次，优秀、良好、合格。其实高职班就其它学科而言，那有什么优秀、良好，就合格的学生也不多，我们定这几个层次，主要是针对计算机一级教学内容而定的。在这些学生屮，真是有很多计算机高手，如打字高手、排版高手。但是，也有一些计算机知识一点都不会的，这些，就只能定义为“合格”的了。通过几节课的测试，将学生分好层次，让“高手”即优秀的学生帮教“合格的学生，让良好的学生

8、自己练习。这样，优秀的学生就成Y合格学生的老师，而学生教学生有时比教师教好得多。这样，既可发帮助合格学生学好保证其学习兴趣，又可发增强优秀学生的自己信。总之，在计算