奖德育论文 教育契机与班级管理

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1、奖德育论文教育契机与班级管理　　【内容摘要】班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。但一个班主任，如果被烦琐的事务牵住鼻子，工作往往会陷入一种被动无绪的状态。会出现做了很多工作，但没有太大效果的现象。但如果利用好教育契机和使用恰当的方法，那么在班级管理的实效性上会取得较大提高。　　【关键词】班级管理教育契机规律性教育契机随机性教育契机　　中学生处于青春期，心理发展正走向成熟而又未完全成熟，思维活跃，浪漫而有激情

2、。他们往往不易深刻体会社会的准则以及他人的思想感情，总以为别人对一切都应该和自己所设想的一样，因而在思想感情上往往容易与学校及社会的要求不一致。　　班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。奖德育论文教育契机与班级管理　　【内容摘要】班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。但一个班主任，如果被烦琐的事务牵住鼻子，工

3、作往往会陷入一种被动无绪的状态。会出现做了很多工作，但没有太大效果的现象。但如果利用好教育契机和使用恰当的方法，那么在班级管理的实效性上会取得较大提高。　　【关键词】班级管理教育契机规律性教育契机随机性教育契机　　中学生处于青春期，心理发展正走向成熟而又未完全成熟，思维活跃，浪漫而有激情。他们往往不易深刻体会社会的准则以及他人的思想感情，总以为别人对一切都应该和自己所设想的一样，因而在思想感情上往往容易与学校及社会的要求不一致。　　班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个

4、班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。奖德育论文教育契机与班级管理　　【内容摘要】班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。但一个班主任，如果被烦琐的事务牵住鼻子，工作往往会陷入一种被动无绪的状态。会出现做了很多工作，但没有太大效果的现象。但如果利用好教育契机和使用恰当的方法，那么在班级管理的实效性上会取得较大提高。　　【关键词】班级管理教育契机规律性教育契机随机性教育契机　　中学生处于青

5、春期，心理发展正走向成熟而又未完全成熟，思维活跃，浪漫而有激情。他们往往不易深刻体会社会的准则以及他人的思想感情，总以为别人对一切都应该和自己所设想的一样，因而在思想感情上往往容易与学校及社会的要求不一致。　　班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。奖德育论文教育契机与班级管理　　【内容摘要】班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一

6、两件事情就能做到的。但一个班主任，如果被烦琐的事务牵住鼻子，工作往往会陷入一种被动无绪的状态。会出现做了很多工作，但没有太大效果的现象。但如果利用好教育契机和使用恰当的方法，那么在班级管理的实效性上会取得较大提高。　　【关键词】班级管理教育契机规律性教育契机随机性教育契机　　中学生处于青春期，心理发展正走向成熟而又未完全成熟，思维活跃，浪漫而有激情。他们往往不易深刻体会社会的准则以及他人的思想感情，总以为别人对一切都应该和自己所设想的一样，因而在思想感情上往往容易与学校及社会的要求不一致。　　班级管理是一项长

7、期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。奖德育论文教育契机与班级管理　　【内容摘要】班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就能做到的。但一个班主任，如果被烦琐的事务牵住鼻子，工作往往会陷入一种被动无绪的状态。会出现做了很多工作，但没有太大效果的现象。但如果利用好教育契机和使用恰当的方法，那么在班级管理的实效性上会取得较大提高。　　【关键词

8、】班级管理教育契机规律性教育契机随机性教育契机　　中学生处于青春期，心理发展正走向成熟而又未完全成熟，思维活跃，浪漫而有激情。他们往往不易深刻体会社会的准则以及他人的思想感情，总以为别人对一切都应该和自己所设想的一样，因而在思想感情上往往容易与学校及社会的要求不一致。　　班级管理是一项长期而艰巨的工作，俗话说“百年树人！”确实，真正管理和教育好一个班级和一个学生，不是经过一两天也不是通过一两件事情就