家长教育新探--小手牵大手新风进万家

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1、家长教育新探--小手牵大手新风进万家詹群燕摘要：家庭教育，是家长对孩子的教育，也可以是孩子对家长的影响。木文通过分析具体案例，从中发现问题，并找到解决问题的最佳途径。通过学校、孩子对家长影响，使家长的素质得到提高，与孩子形成互动，创造美好的生活、学习环境。关键词：家庭教育；孩子；家长作者简介：詹群燕，任教于浙江省诸暨市暨阳小学。家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研宄，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与大家探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与

2、社会、教育部门井同担负起教育下一代的任务。家长是孩子的第一任启蒙老师，他们的言行直接影响着孩子。具有良好素质的家长，他的孩子必定也是一个受人夸奖的好孩子；反之家长的素质较低，久而久之，孩子必定也会染上很多陋习。而就目前状况，大多数家长缺乏公民道德意识，经常会出现，不遵守交通规则，乱踩草坪，乱扔垃圾，随口吐痰……这极大的影响了孩子的身心发展。那么在现实中的情况是怎样的呢？以下是笔者对一年级家长放学时接孩子作的调查记录：时间：9月7曰下午4:00地点：校门口情况.•一（3）班孩子排着整齐的队伍刚跨出校门，家长就拥挤过来抢着背孩

3、子的书包，有的孩子被大人挤得哇哇大哭，场面混乱不堪。而其他班的家长有的站在花坛上翘首张望，有的把自行车、三轮车、电瓶车直接停放在校门口，横七竖八，缺少秩序。更有基者于路中央拉家常，致使交通堵塞。还有一些家长没看到自己的孩子，径直往学校里冲，有一位奶奶还边走边嗑瓜子并往地上乱扔，有的为走近路，竟然直接踩踏草坪，更有不堪者破U大骂“一（×）班，怎么还不放出来，这个老师我看是不会教书的！”……针对这些情况，学校曾多次强调，多次书面通知家长，并召开家长会，而家长们却依然我行我素，没有多大改观。我们不能不担心，长此以往,

4、“上行下效”，孩子们将是他们的又一翻版，成为恶习的受害者。“教育无小事”，教育正是在这一点一滴处积流成海，积土成山的。家长的言传身教，对于孩子的成长冇着决定性的影响。而我们也不能只单方面强调家长的作用，也应看到孩子对于家长的影响。从我做起，从小做起，进而带动家长。因此笔者采用“小手牵大手”的做法，让孩子们做好宣传发动工作，把好习惯、好风尚送入千家万户，号召学生争做文明礼貌的好孩子。一、故事寓意深每天笔者都要给孩子们讲一个故事，让孩子放学冋家第一个任务就是把故事讲给家长听。同吋，让家长谈感受，第二天老师再作调查。如一年级的孩

5、子最需要一个安静的学习环境，而多数家长认为一年级的孩子学习任务轻，内容简单，他们往往不顾及孩子的心理，照常大声说话，把电视的音量放大，在这样的环境里，孩子很难静下心来学习，学习效果可想而知。笔者针对这种情况，给孩子们讲述《三字经》中“孟母三迁”的故事，孩子们知道孟母三次搬家，是想给孟子创造一个良好的学4环境，直到把家搬到学校旁边，孟子每日耳濡0染经书礼乐，随即乐于读书习字，孟母方才放心。第二天，孩子们告诉我：“爸爸说我家离书城近，要每天带我到书城去看书。”“我妈妈说以后晚饭后陪我到书房做作业，不看连续剧了。”……孩子们纷纷

6、把父母的想法倾吐出来，大多数家长都表示要向孟母学习。因为，稍有责任心的家长一听“孟母三迁”的故事就知道其中蕴含着深刻的哲理，并为自己曾经不当的言行感到内疚，同时我们的小孩子也明白了学4和交流的重要性，真是一举两得。二、儿歌育人心刚入学的孩子,好动贪玩，一会儿工夫，他们就把老师讲过的事情抛在脑后，因此笔者采用儿歌教育法，用轻松愉快的方式时刻提醒孩子。如冇些孩子课间跑进小花园，我们就学“小朋友，停住脚。青青的草，怕你的脚。要是踩疼了小草，我就不跟你们好。”放学了，让孩子把儿歌再唱给家长听，以使家长也受从儿歌中得到启发教育。有一

7、次，一位家长刚要跨进我们教室旁边的小花园，几个孩子看见了，连忙大声喊：“别！别踩！”，并把儿歌脱口而出，弄得家长面红耳赤，最后连声说“对不起！对不起！”对于家长乱踩草坪的现象，笔者也看到了好几次，但话到嘴边又咽下，怕家长不理解，引发不必要的误会。而小孩子年幼天真，他们的提醒家长不会计较,相反，家长面对纯真的孩子更能感受到真诚，至少在孩子面前不会再去踩草坪了。三、活动展风采刚入学孩子的家长，总是放不下牵挂孩子的心，放不下拉着孩子的手，过于“宝贝”自己的孩子。冇的家长往往为一件小事就大动干戈，比如一本课外书没了，一定认为是冋桌

8、小朋友偷了，责骂小朋友，并告诉家长。而这本书过几天孩子自己又找到了。往往因不必要的误会，而影响了孩子之间的友谊。因此，开展各种中队活动，邀请家长来参加，往往能收到事半功倍的效果。学校每学期都要举行“中队风采”展，每个孩子都要必须积极参加，并让家长合作表演节目。为了配合孩子们演出，家长们出谋划策，忙得不亦