经典改编国学课本剧

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1、由经典改编的课本剧旁白：“物有本末，事有终始”让孩子们学会孝敬父母已经成为学校教育的重中之重，孝敬父母不但要“养父母的身，养父母的心，还要养父母的志。”让我们一起看看二年二班表演的由《弟子规》改编的课本剧吧我是格格（同学我是格格的爷爷（同学） 我是格格的奶奶（同学） 我是格格的妈妈（同学） 我是格格的爸爸（同学）我们是格格的同学（其他人）创设情境：爷爷看电视，奶奶扫地。孩子：“爷爷、奶奶，我回来了！”                                   旁白：（出必告，反必面）爷爷、奶奶：“奥！格格回来了。”   格格换下鞋子，放下书包。孩子

2、：“奶奶，你累不累？格格给你端水喝”奶奶：“谢谢！我宝宝长大了，真是我的好孙女。”声音：叮咚，孩子：肯定是妈妈回来啦！唱：“我的好妈妈下班回到家。。。。。。妈妈：亲一口我的好宝宝，妈妈再累也值啦！“格格，妈妈奖励你个苹果吧。”拿出几个，给宝宝个大个的，孩子:“妈妈，你吃大的，给爸爸留一个，我吃最小的。”               旁白：融四岁能让梨妈妈：“爸爸知道了我们的格格懂事了，一定会高兴！”孩子：“妈妈，今天我们学了《弟子规》，我背给你听听。”边捶背，边背。妈妈：“格格真是越来越孝敬父母了。妈妈一见到你呀，觉得一点都不累了，来，妈妈跟你一复习复习以前

3、学习的经典。”“父母呼，应勿缓。……”声音：叮咚爸爸回来了，喝的醉醺醺的，妈妈说：“你怎么又喝醉啦，你不知道你有胃病吗？孩子说：“妈妈，您别说爸爸了，爸爸是为了为了我，才喝醉的，妈妈：怎么是为了你呀？”孩子：“爸爸为了让我吃得好、穿得好、别的同学有的爸爸也想让我得到，所以爸爸为了我拼命的工作，为了应酬又不得不喝酒，跪羊图里是这样唱的：父身病是为子劳成疾呀！”爸爸，我给你倒水喝药：吹一吹，                                                         旁白：亲有疾，药先常昼夜侍，不离床。爸爸说：还是我宝宝心疼爸

4、爸，孩子：“可是，爸爸，弟子规里还有一句话：大家念：年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。孩子：爸爸，我不要你喝酒，我要你健健康康的！爸爸：孩子，爸爸答应你，孩子：拉钩，“爸爸，凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉！“爸爸：哎呀，宝宝的学问快超过爸爸了，真厉害呀！爸爸佩服佩服！孩子：谢谢爸爸夸奖！其实，我不是最棒的，我们学校所有的学生都会背呢！还会背中庸呢，不信你听：其余家庭同上，共同表演。全体说：叔叔！我们棒不棒呀？爸爸：很棒，还能背《笠翁对韵》吗？生背《笠翁对韵》“哈哈，叔叔，还是没难倒我们，叔叔太佩服你们了，你们当我的老师，我们一起来诵读经典，好吗？音乐响，齐朗诵

5、：“亲子阅读，其乐无穷，让经典与我们同行，让每个家庭和谐、幸福、平安、阳光！让世界充满爱！”田家硕古筝滑音结束。。　一、激趣导入　　1、导语：同学们，当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时，是否曾想过，这天和地是从哪里来的呢？其实，这个问题，在很久很久以前，我们的祖先们已经想过了，并由此编出了许多精彩的神话故事，我们今天要学的就是这其中最精彩的一个。（板书课题：开天辟地）　　2、齐读课题2遍　　3、大家知道开天辟地是什么意思吗？（宇宙的开始）　　4、读了课题，你有问题要问吗？（学生自由提出疑问，老师在此基础上归纳出四个主要问题：为什么？谁？怎样？之后的情况？并板

6、书）　　二、初读课文，感知内容　　1、学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺，同时划出词并给每段标上序号。　　2、检查字音混沌   巍峨  雷霆  合拢  纵横交错  皎洁明媚    雨露甘霖  万顷良田  三山五岳     猛劈猛凿   冉冉上升   精疲力竭　　三、细读课文，探究解疑　　1、这篇课文讲了一个怎样的故事？（盘古开天辟地的故事）　　2、盘古为什么要开天辟地呢？（第一个问题）答案在哪里？（引入第一自然段的教学）　　3、自由朗读第一自然段　　（1）、传说？什么是“传说”？传说的事是真的吗？（解释“传说”的意思，人们根

7、据自己的想象和猜测编出来的故事）　　（2）、读了这一段，你读懂了为什么要开天辟地了吗？（学生自由回答，教师从中中总结出开天辟地前的情况——“混沌一团”）　　4、学习第二自然段　　（1）、大地混沌一团，那是谁来开天辟地的呢？（解决第二个问题）（盘古）　　（2）、那我们一起来看看他到底是如何开天辟地的？大家把第二自然段读读（让学生齐读第二自然段）  （3）、这一段有几对反义词，大家能找到吗？　　（4）、这一段主要写了开天辟地的经过，哪些词语表现出了盘古开天辟地的经过？（板书：昏睡——醒坐——劈凿）　　那随着盘古的动作，宇宙有什么变化呢？（黑乎乎一片——裂开一条缝

8、——巨石崩裂）　　（5）、要把宇宙从混沌一团中分出天