《方山子传》公开课教学课件.ppt

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1、寄吴德仁兼简陈季常龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。1导入设计：方山子传北宋·苏轼第一课时学习目标:1、熟读课文，掌握文中重要的实词、虚词的用法以及特殊的文言句式。2、明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。解题（1）“传”，以记载人物事迹为主的一种文体。从写作的角度可概括为三种：别传、自传和合传(详见课本点击链接)。（2）方山子：原名陈慥，字季常，凤翔知府陈希亮之子，晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。本文抓住方山子最突出的特点“异”，为他写了这

2、篇传记。在文中，作者明确表示对方山子行事“耸然异之”，并描写了多个生动的细节，突出了方山子特立独行的个性。“河东狮吼”男主人公。写作背景苏轼在《方山子传》中表现出来的心灵矛盾，与他当时的政治处境有关。宋神宗元丰二年，苏轼被人诬以诗文谤讪新法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团练副使。这对一向胸怀大志、希望做出一番事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世，然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子，实际上是自悲不遇。但他以诗文披货，不便直言，于是才隐约其辞，语多深婉。初读课文，正音正字闾（l

3、ǘ）里谪（zhé）居陈慥（zào）著（zhuó）帽矍（jué）然奴婢（bì）岐（qí）亭精悍（hàn）勋（xūn）阀（fá）傥见之与（tǎng）疏通课文A（第一段）宗折节遇遁庵居闻著遗像再读课文，分工合作，解答字词B（第二段）适见焉矍然所以堵萧然妻子自得C（第三段）耸然异念使酒十有九年从两骑马上今几日耳精悍D（第四五段）世有勋阀使显闻与公侯等无得而然岂…哉异人阳狂A（第一段）宗折节遇遁庵居闻著遗像（第一段）宗:以…为宗,效法,尊崇折节:改变志趣遇:遇合，指得到重用遁:隐居庵:名作状，在庵中闻:通消息，来往著:戴遗像:遗

4、留下来的样子B（第二段）适见焉矍然所以堵萧然妻子自得（第二段）适:恰好矍然：吃惊注视的样子所以：……的原因堵:墙,内壁萧然:萧条的样子妻子：妻子儿女自得:怡然自乐C（第三段）耸然异念使酒十有九年从两骑马上今几日耳精悍（第三段）耸然：惊奇的样子异:以…为异,认为…很奇怪念:回想使酒:因酒使性有:通“又”从:使…跟从，率领马上：名做状，在马上今几日耳:至今才过了多少日子啊精悍：英气勃勃的神色D（第四五段）世有勋阀使显闻与公侯等无得而然岂…哉异人阳狂（第四五段）世有勋阀：世代功勋之家使:假使显闻:显赫的名声等：相同，一样无得

5、而然:没有缘故就这样岂…哉：表反问，怎么是…呢?异人：奇人逸士阳狂：假装疯癫探究案文章所分成的五段中，每段各写了什么内容？用了怎样的叙述方法？第一段：直接叙述，简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。第二段：细节描写，写了他乡遇故知。第三段：倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气。第四段：补叙，交代方山子的家世背景。第五段：对方山子的赞颂。文似看山不喜平本文没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物，而是顺叙、倒叙、插叙，变化多姿，舒卷自如。第二课时1、环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。2、方山子亦矍然，问余所以至此者，

6、余告之故。3、因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。4、皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！再读课文，分工合作，翻译句子①环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。（他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（注意“堵”“而”和“妻子”的翻译）②方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。方山子也显出惊讶的样子，问我到这里来的原因，我把原因告诉了他。（注意“矍然”“所以”“故”的翻译）③因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事，自认为是一代豪杰。（注意

7、“余”“马上”“谓”的翻译）④皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“无得”的翻译）“由一个人引发的一篇文章”——带着思考学文章苏轼写的是怎样的一个人？为何写这个人？思考第一个问题：在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？众人拾“材”火焰高方山子何许人也？找出文中的信息句，并填写下表：方山子档案原名字号的来历家庭情况少时稍壮晚年爱好陈慥季常其所著帽，方屋而高，似“古方山冠”。环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意 。世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公

8、侯等。河北有田，岁得帛千匹 。慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之。折节读书，然终不遇。遁于光、黄间，曰岐亭。少时，使酒好剑，用财如粪土。一、读课文，晓其意①何为而在此？②俯而不答，仰而笑③环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意④精悍之色，犹见于眉间⑤皆弃不取，独来穷山中二、抓细节，探人物思考讨论一：方山子有哪些异人之处？从文中找出语句说明，