漫谈领导班子团结

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1、附属实验中学党总支书记孟祥国漫谈领导班子的团结问题领导班子的团结问题十分重要。对于这个问题，毛泽东、邓小平、江泽民和以胡锦涛为首的党中央均有论述。一个单位搞得好不好关键在领导，关键在有一个好的领导班子。而好的领导班子，关键在于团结。团结出智慧，团结出力量，团结出干劲，团结出人才，团结可以开拓事业。怎样才有一个团结的领导班子呢？一、学习意识团结的领导班子，必须是学习型的领导班子。有团结能力的领导，必须是学习型的领导。团结的领导班子和领导成员，要有强烈的学习意识。学习意识是搞好班子团结的基础。“学不可以已”。“刀儿不磨要生锈，人不学习要落后”。“秀才十年

2、不读书，目不识丁”-4-。当今的社会是学习型的社会，是创新的社会，是新事物层出不穷的社会。不论是领导班子，还是领导个人，不学习都会落伍，跟不上时代。学习使人睿智，学习使人灵秀，学习使人聪慧，学习使人进步，学习使人紧跟时代。不重视学习的领导班子是落后的领导班子，不重视学习的领导是落后的领导。学习型的领导班子和领导成员，要采取集体和个人相结合的学习方式，经常地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、以胡锦涛同志为首地党中央提出的科学发展观和党的路线方针政策；经常地学习教育方针、教育法规和文件；经常地学习研讨兄弟学校的办学经验；经常地学习一

3、点哲学、社会学、管理学、教育学、心理学、人文科学和自然科学等方面的知识。这样，就会不断提高领导班子和领导成员的理论水平、政策水平、认识事物的能力和决策能力；就会议政、议事、讨论商量问题，容易形成共识，意见一致，减少内耗，决策快捷；就会增进班子的凝聚力、向心力、战斗力；就会增进领导班子集体的团结和领导成员之间的团结和友谊。要建立一个团结的领导班子，就要把领导班子的集体学习和个人学习列入重要的日程，经常地抓，认真地抓，狠抓落实；就要不断增强领导班子和成员的学习意识。二、责任意识团结的领导班子，必须是有责任意识的领导班子。有团结能力的领导成员，必须是有责任

4、意识的领导成员。责任意识是搞好班子团结的根本。“国家兴亡，匹夫有责”。“为官一任，造福一方”。一个单位搞得好不好，关键在领导，关键在领导班子和领导成员的责任意识。领导是角色，领导是岗位，领导更是责任。责任就是职责和任务，就是事业和工作。哪里有事业，哪里有任务，哪里有工作，哪里就有领导。领导的责任，就是开拓事业，完成任务，做好工作。这就是领导的职责，这就是领导的责任。没有责任意识或责任意识不强烈的领导班子，不是好的领导班子。没有责任意识或责任意识不强烈的领导成员，不是好的领导成员。这样的领导班子是搞不好团结的。这样的领导成员是没有团结能力的。权利是党和

5、人民给的。权利是什么？权利就是职责，权利就是责任。责任重于泰山。我们要牢牢树立马克思主义的权利观。在这方面，马列、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛均有论述。最近，胡锦涛对领导干部提出了“八个方面”的要求和增强“三个意识”，其中都讲到了“公仆意识”。什么是公仆？公仆就是党和人民的公仆，就是党和人民事业的公仆，就是为党和人民的事业兢兢业业工作的公仆。领导班子和领导成员，必须牢牢树立公仆意识，责任意识，必须一心扑在事业上，一心扑在工作上，发展事业，推进工作，不断创新，开拓进取。要争创一流的业绩，开创一流的事业。责任意识增强了，一心一意谋发展，一心一意为事业。

6、这样，领导班子的团结也就搞好了。三、合作意识团结的领导班子，是合作意识很强的领导班子。有团结能力的领导成员，是合作意识很强的领导成员。合作意识是搞好领导班子团结的保障。古人云：“尺有所长，丈有所短”。“五指伸出，非一样齐也”。在领导班子的成员中，无论是一-4-把手，还是其他成员，各有各的长处，也各有各的短处。要取长补短，形成互补；要相互学习，共同提高。我们都是来自五湖四海，为了党和人民的事业走到一起来了，是事业的需要使我们走上了领导的岗位。在领导班子内部，只有分工不同，岗位不同，角色不同，没有高低之分。大家都不要计较自己的职位，也不要计较自己的排位，

7、都应该以党和人民的事业为重。有的年轻人走上了领导岗位，这是党和人民事业后继有人的大好事，没有年轻人就没有党和人民事业的未来。作为老同志更应该高风亮节，胸怀若谷，提携后生，满腔热情地帮助年轻人的成长。年轻的同志有许多的长处，值得老同志学习；年轻的同志要虚心地向老同志学习，以便尽快成长。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”每一个领导班子成员，无论一把手，还是其他成员都应该深深地懂得这个很浅显的道理。在领导班子内部，虽然有分工，各司其职，但在实际工作中，有时也很难分得那么十分地清楚，合作做一项工作，协同完成一项任务，这是经常的事情。合作支持，相互补台，协同

8、作战，推进工作。没有合作意识，是搞不好工作的，是搞不好团结的。一个团结的领导班子，是一个合作意识很强的群体。