第5章数据的收集与整理检测题含答案解析

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1、第5章数据的收集与整理检测题（本检测题满分：100分，时间：90分钟）一、选择题（每小题3分，共24分）1.下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（　　）A．对我市中学生心理健康现状的调查B．调查我市冷饮市场雪糕质量情况C．调查我国网民对某件事的看法D．对我国首架大型民用飞机各零部件质量的检查2.（2013·遂宁中考）以下问题，不适合用全面调查的是（）A．了解全班同学每周体育锻炼的时间B．旅客上飞机前的安检C．学校招聘教师，对应聘人员面试D．了解全市中小学生每天的零花钱3.（2013·衡阳中考）要调查下列问题，你认为哪些适

2、合抽样调查（）①市场上某种食品的某种添加剂的含量是否符合国家标准；②检测某地区空气质量；③调查全市中学生一天的学习时间.A．①②B．①③C．②③D．①②③4.要调查城区九年级8000名学生了解禁毒知识的情况，下列调查方式最合适的是（　　）A．在某校九年级选取50名女生B．在某校九年级选取50名男生C．在某校九年级选取50名学生D．在城区8000名九年级学生中随机选取50名学生5.下面是四位同学对他们学习小组将要共同进行的一次统计活动分别设计的活动程序，其中正确的是（　　）A．B.C．D．6.某电脑厂家为了安排台式电脑和手提电脑的

3、生产比例，进行了一次市场调查，调查员在调查表中设计了下面几个问题，你认为哪个提问不合理（　　）A．你明年是否准备购买电脑（1）是（2）否B．如果你明年购买电脑，打算买什么类型的（1）台式（2）手提C．你喜欢哪一类型电脑（1）台式（2）手提D．你认为台式电脑是否应该被淘汰（1）是（2）否7.（2013·武汉中考）为了解学生课外阅读的喜好，某校从八年级随机抽取部分学生进行问卷调查，调查要求每人只选取一种喜欢的书籍，如果没有喜欢的书籍，则作“其他”类统计.图（1）与图（2）是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图.以下结论不正确的是（）第

4、7题图（1）（2）A.由这两个统计图可知喜欢“科普常识”的学生有90人B.若该年级共有名学生，由这两个统计图可估计喜爱“科普常识”的学生约有360人C.由这两个统计图不能确定喜欢“小说”的人数D.在扇形统计图中，“漫画”所在扇形的圆心角为72°8.（2013·杭州中考）根据20082012年杭州市实现地区生产总值（简称GDP，单位：亿元）统计图所提供的信息，下列判断正确的是（）20082012年杭州市实现地区总产值统计图第8题图A.20102012年杭州市每年GDP增长率相同B.2012年杭州市的GDP比2008年翻一番C.20

5、10年杭州市的GDP未达到5500亿元D.20082012年杭州市的GDP逐年增长二、填空题（每小题3分，共18分）9.专家提醒：目前我国从事脑力劳动的人群中，“三高”（高血压，高血脂，高血糖）现象必须引起重视．这个结论是通过得到的（填抽样调查或普查）．10.（2013•贺州中考）调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准，这种调查适用．（填全面调查或者抽样调查）11.（2013·山西中考）四川雅安发生地震后，某校九（1）班学生开展献爱心活动，积极向灾区捐款.如图是该班同学捐款情况的条形统计图，写出一条你从图中所获得的信息：.

6、第11题图12.（2013·上海中考）某校报名参加甲、乙、丙、丁四个兴趣小组的学生人数如图所示,那么报名参加甲组和丙组的人数之和占所有报名人数的百分比为.第13题图第12题图13.（2013·达州中考）某校在今年“五·四”开展了“好书伴我成长”的读书活动．为了解八年级450名学生的读书情况，随机调查了八年级50名学生本学期读书册数，并将统计数据制成了扇形统计图如图，则该校八年级学生读书册数等于3册的约有名.14.生物工作者为了估计一片山林中雀鸟的数量，设计了如下方案：先捕捉100只雀鸟，给它们做上标记后放回山林.一段时间后，再从

7、中随机捕获500只，其中有标记的雀鸟有5只.请你帮助工作人员估计这片山林中雀鸟的数量约有只.三、解答题（共58分）15.（8分）小李在家门口进行了一项社会调查，对从家门口经过的车辆进行记录，分析出本地车辆与外地车辆的数据，同时也对汽车牌照的尾号进行了记录．（1）在这过程中他要收集种数据；（2）设计出记录用的表格是怎样的．16.（10分）为了帮助数学成绩差的学生，老师调查了180名这样的学生，设计的问题是“你的数学作业完成情况如何”.给出五个选项（独立完成、辅导完成、有时抄袭完成、经常抄袭完成、经常不完成）供学生选择．结果老师发现

8、选择独立完成和辅导完成这两项的学生一共占了52%，明显高于他平时观察到的比例，你能解释这个统计数字失真的原因吗？17.（10分）调查你们班全体同学每周做家务的时间，填写统计表：每周做家务的时间/小时011.522.533.54人数/人2268121343（1）采