第四章“线段、角”能力练习

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1、第四章“线段、角”能力练习A1．判断题：（每小题2分，共16分）（1）A、B、C是直线三个点，那么直线AB、直线BC和直线CA表示的都是直线；（）（2）O、A、B三点顺次在同一条直线上，那么射线OA和射线AB是相同的射线；（）（3）线段AD是A、D两点的距离；（）（4）一条直线是一个平角；（）（5）若C为线段AB延长上一点，则AC>AB；（6）小于钝角的角都是锐角；（）（7）如果和两角互补，和两角互余，那么=；（）（8）互补的两个角中一定有一个角是锐角。（）2．填空题：（每小题3分，共18分）（1）点A在直线上，我们也说直线______点A，我们说连结AB，就是画出_______。（

2、2）延长线段AB到C，使AC的长是AB的4倍，则AB与BC的长度的比是_______。（3）如图，已知M、N是线段AB上的两点，且MN=NB，则点N是线段______的中点，AM=AB-____MN，NB=（____-____）。（4）如图，图中总共有角____个。（5）填写适当的分数：=____直角=____平角=____周角。（6）计算：=____；=____。3．选择题：（每小题4分，共24分）（1）下面的语句中，正确的是（）（A）线段AB和线段BA是不同的线段；（B）AOB和BOA是不同的角；（C）“延长线段AB到C”与“延长线段BA到C”意义不同；-10-（D）“连接AB”

3、与“联接AB”意义不同（2）线段AB上有点C，点C使AC:CB=2:3，点M和点N分别是线段AC和线段CB的中点，若MN=4，则AB的长是（）（A）6；（B）8；（C）10；（D）12（3）已知线段AB，反向延长AB到C，使AC=BC，D为AC中点，若CD=2，则AB等于（）（A）4（B）6（C）8（D）10（4）钟表上的时间指示为两点半，这时时针和分针之间所形的成的（小于平角）角的度数是（）（A）（B）（C）（D）（5）一个锐角的余角加上，就等于（）（A）这个锐角的两倍数（B）这个锐角的余角（C）这个锐角的补角（D）这个锐角加上（6）如图，AOC=，ON是锐角COD的角平分线，OM

4、是AOD的角平分线，那么，MON=（）（A）COD+（B）（C）AOD（D）1．画出下列语句所表示的图形：（每小题3分，共9分）（1）直线和直线相交于点A（2）直线经过线段AB的中点（3）线段AB和线段CD互相平分于点E-10-1．画图：（每小题4分，共8分）（1）已知线段、（>），用直尺和圆规画线段等于a+b（2）已知1和2，用量角器画一个角，使它等于1-26．计算：（每小题5分，共10分）已知=，它的余角是多少？7．已知点B在点A的正南，点M在点B的北偏西方向距点A100米，同时，点M在B的北偏西方向。画图，并求出A、B两点的距离（精确到1米）（8分）8．如图，已知点C和D是线段

5、AB上的两个点，且AB=，CD=，M和N分别是AC和BD的中点，求MN的长。（7分）-10-B一、选择：1.下列关于角的说法正确的个数是()①角是由两条射线组成的图形;②角的边越长,角越大;③在角一边延长线上取一点D;④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列4个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一角的图形是()3.图中,小于平角的角有()A.5个B.6个C.7个D.8个二、填空：4.将一个周角分成360份,其中每一份是______°的角,直角等于____°,平角等于______°.5.30.6°=_____°_____′

6、=_______′;30°6′=_______′______°.三、解答题：6.计算:(1)49°38′+66°22′;(2)180°-79°19′C一、基础训练1.关于直线，下列说法正确的是（）A.可以量长度B.有两个的端点C.可以用两个小写字母来表示D.没有端点2．下列说法中，其中正确的是（）A.延长射线的ABB.延长直线ABC.延长线段ABD.反向延长直线AB-10-3．经过一点的直线可以画条,经过两点的直线有条．二、技能训练4.在平面上画出三条直线，两两相交，交点的个数最多应该是（）A．1个B．2个C．3个D．4个[来源:学。科。网Z。X。X。K]5．如图，林林的爸爸只用两枚

7、钉子就把一根木条固定在墙上，下列语句能解释这个原理的是（）A．木条是直的B．两点确定一条直线C．过一点可以画无数条直线D．一个点不能确定一条直线6．探照灯射出的光线，给我们的印象似.7．如图所示，在线段上任取两点、，那么图中共有条线段.三、考题链接8．请按要求画图：（1）画射线；（2）在射线上截取线段；（3）在射线上顺次截取.-10-7.根据下列语句画图:(1)画∠AOB=100°;(2)在∠AOB的内部画射线OC,使∠BOC=50°;(3)在∠AOB的外