第二节台湾省的地理环境与经济发展

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1、备课时间:课题：第二节台湾省的地理环境与经济发展授课时间:一、学习内容分析二、学习者分析三、教学目标1、知识与技能1、通过读阁了解台湾省的位罝、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。2、了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。3、运用地图和其他资料分析台湾省的经济发展特色。4、识记台湾主要城市，并了解其职能。2、过程与方法1、要充分运用地图，树立明确的空间观念；2、学会运用综合法和比较法分析区域地理特征。3、情感、态度与价值观1、认识台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土（爱国滲透）2、培养学生协作与交流的意识与

2、能力。四、教学重点与难点教学重点及解决措施：1、了解台湾省的位置、范围、组成和居民概况2、掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布教学难点及解决措施：分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色。五、教学策略：读图识记法、综合法、比较法六、教学环境设计：七、教学过程：导入新课播放台湾风景并配乐《阿里山的姑娘》，问学生播放的是哪里的风景，歌曲中阿里山的姑娘是哪个民族的？一、位置与范围（展示台湾的位置与范围阁）1、指导学生阅读图8-23、8-24,对学生提出要求:课本中提出的地理事物尽力从地图中找出来，并完成以下活动1）找出台湾岛周围的的海洋和海峡，澎湖列岛、钓鱼岛等众多岛屿，看一看北回归线通过台

3、湾岛的那个部分？2）根裾比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的距离？3）说出台湾省的地理位置特点？总结：台湾省主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积3.6万平方千米。台湾岛是我国第一大岛。2、人口与民俗学生小组展示台湾的民族构成情况。二、自然地理环境学生自读行程，欣赏台北101大楼，当地人祭拜妈祖活动，设问：妈祖是福建莆田人，台湾人为什么也会祭拜妈祖？小组探讨：大陆和台湾的渊源，从地缘、人缘、历史等方面分析。1、地形指一名学生读行程，欣赏湖光山色风景，探讨台湾地形与河流的关系。展示台湾沿北回归线地势剖面图图8-25,学生结合此图分析

4、。①台湾地势特点；②台湾地势最高点；③台湾河流特点？让学生阅读课本80页“阿里山”2、气候（展示台湾的地形与气候图）指导学生读图8-30、8-31、8-32完成下列任务1）描述台湾岛年平均气温分布特点2）说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，并分析导致这种差异的主要原因3）说出台湾省的气候类型及其特征观察台湾资源分布图宝岛寻宝，并记下宝岛美称，然后思考：台湾为什么有如此丰富的物产？三、发展中的经济学生阅读课本81-82页“发展中的经济”了解台湾的产业，在图中标出桃园机场、高雄、基隆港、新竹等。思考：展示材料2010年，台湾省人口2316万，对祖国大陆的货物输出额为1157亿美元，货物输入

5、额为297亿美元。完成下列任务：1）算一算，2010年台湾省对祖国大陆的货物贸易顺差是多少？台湾省平均每人祖国大陆的货物输出额大约是多少？2）议一议，加强与祖国大陆的经济联系，可以为台湾宵的发展带來哪些好处？四、人口与城市学生读课本84页，了解台北、高雄、台南三个主要城市，知道各个城市的职能是什么？然后欣赏台湾城市风光课堂练习：看课本整理知识点。依据目标整理巩固。（一）激情互动（1）台湾最大海港是（）;（2）我国东部最高峰是（）;（3）台湾森林覆盖率高，有（）之称。（4）读台湾地理位置和范围示意图，完成下列各题。（1）台湾岛是中国第大岛，与台湾最近的省份是甲省，其简称是，甲省与台湾岛之

6、间的水域乙，其名称是。台湾岛南临丙海，其名称是海。（2）台湾岛的主要地形是，图中①山峰是台湾最高峰-玉山，它位于山脉。（3）图屮②城市的名称是，根据地理位置判断，该城市的气候类型应是。（4）图中③为台湾最长的河流是。小结：利用课间板书进行总结八、课后作业:九、板书设计:第二节台湾省的地理环境与经济发展一、位置与范围二、自然地理环境三、发展中的经济四、人口与城市十、教学反思