创新能力练习题1

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1、创新能力练习题(一)一、单项选择题1、1912年,经济学家熊彼特提出“创新理论”,“创新”逐步成为一个(B)专用名词。A社会学B经济学C管理学2、理论创新的实质就是(A)。A解放思想,事实求是B—切从实际出发C与时俱进3、技术创新、制度创新和知识创新等,其“新”的意义是指(C)。A时间意义上的新B地理意义上的新C知识产权意义上的新4、司马光砸缸的行为用的是(C)思维。A横向B纵向C逆向5、理论创新的过程不是一帆风顺,而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有(B)。A继承

2、性B斗争性C加速性6、科技创新需要有自主性,其含义包括(C)。A学术自主B学术自由CA和B7、创新活动的基础和开端是(A)。A观念创新B制度创新C技术创新8、在当代,科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是(C)。A生产一技术〜科学B科学一技术〜生产C科学一〜技术生产9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时,将产品不适用的功能减少,这是运用了产品创新思维中的(B)。A加法B减法C除法10、我国企业制度创新主要是建立A)oA现代企业制度B产权制度C科学管理制度二、多项选择题1、判断创新的两个

3、基本标准是(AC)。A世界范围内的第一B—国或一地区内的第一C显著性变化2、创新需要提出问题,问题产生于(AB)。A好奇B质疑C想象3、创新精神和创新意识主要来自于ABC)。A先天的智力和知识积累B丰富的实践C科学的训练4、系统思维要求我们有(ABC)。A全局性思维B结构功能性思维C协同性思维5、按思维过程的形成特点,可将思维分为(BC)。A逻辑式思维B发散式思维C收敛式思维6、人类的社会实践活动决定理论创新的(ABC)。A内容B范C方向7、知识创新的源泉是(AB)。A默然知识B形式知识C扩大知识

4、8、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及(BCA经营创新B工艺创新C工具创新9、在知识经济和经济全球化的推动I,组织创新主要呈现的趋势是(ABC)oA组织结构非层级化B组织结构扁平化C组织关系网络化10、要实现管理创新,其对策主要有(ABC)。A积极培育创新主体B努力营造良好的创新环境C学习科学管理经验,实现全方位管理创新三、问答题1、创新的特征与原理。2、创新的核心目标、关键是什么?创新的核心:就是创新思维。是指人类思维不断向有益于人类发展的方向动态化的改变。创新的关键:就是改变。向新的方向、

5、有效的方面进行量和质的变化。3、创新的定义、特征、原理及作用.创新:是人类历史发展的原动力,是人类生存进化的内在客观需要,是经济发展的唯一路径,是类社会文明与进步的必然选择。.创新的特征:价值取向性;明确目的性;综合新颖性;高风险、高回报性;超前变革性。原理:1)创新第一原理:创新是人脑的一种机能和属性——与生俱來。2)创新第二原理:创新是人类自身的本质属性——人人皆有。3)创新的第三原理:创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。创新的作用:1)满足人类生存与发展的

6、客观需要。2)深化了人类对客观世界的认知。3)提高了人类对客观世界的驾驭能力。4、创新能力的定义、特征、形成的基本原理定义:指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。特征:(1)综合独特性。(2)结构优化性。作用:1)、教人如何进行创新实践2)、教人学会创新思维。3)、教人解决遇到的各种现实问题创新能力的原理:创新能力形成的第一原理:遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。创新能力形成的

7、第二原理:环境是人的创新能力形成和提高的秉要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第三原理:实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理:创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是:先发散而后集中,最后解决问题。5、简述创新思维的定义、特征6、列举常见的几种思维障碍7、思维方法的定义与特征四、列举题1、举出木炭的5种用途。例如:木炭能够取暖。2、举出食盐水的5种用途。例如:食盐水可以消毒。3、举

8、出一小块铁片的5种用途。例如:铁片可以切割。答案:尺子、修补、包装、切割、小刀、锯子、导电、作垫物、定鞋跟4、举出乒乓球的5种用途。例如:乒乓球可以玩游戏。答:玩具、装饰、摇奖、比赛、美术道具、健身、体育用品、简易求生圈、回收、作计数器5、请写出铅球的五种以上的用途。答:武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。锻炼、配重、硅码、炮弹、哑铃、锤子6、举出头发的5种用途。假发、挡光护肤、装饰、保暖、穿针、破案、地雷、验微景元素7、A能够传导B,如:导线能够传导电流。写出另外5

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