摄像师应具备素质

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1、在现在的教学和日常生活中，观看电视节目是不可缺少的一部分。电视艺术对人们的审美观念和审美情趣的影响越来越大。电视摄像作为电视艺术整体中的一个重要组成部分，向人们展示了丰富多彩的大千世界，开拓了人们的视觉时间和空间、广度和深度。    摄像是电视片创作过程中的主要环节之一，也是电视片创作意图和思想得以实现的关键实施活动，是电视片创作的前期工作，是化稿本的抽象文字符号为具体的形象，为后期的编辑制作提供可靠的基础和保证。所以摄像员的工作既是技术工作，同时又包含了艺术造型的创作思想、方法、措施和手段。为此

2、摄像师必须具备较强的专业素质，才能胜任此项工作。    一、摄像师的审美意识    我们知道“审美意识是客观存在的诸审美对象在人们头脑中能动的反映，一般被称之为‘美感’”。人们的美感产生包括了感觉、知觉、记忆、联想、想像、情感、思维与心理活动过程，是客观存在的美的产物作用于人的大脑所引起的一种高级神经活动。    审美是欣赏美、创造美的认识活动，审美活动直接诉诸感性对象，与形象思维有着密切的联系，它通过生动的美的感知对象，去认识理解和揭示事物的美学特征和本质。    摄像师的创作是电视节目制作的重

3、要组成部分。它赋予了审美对象(即电视艺术作品)以直接感受，也就是说，摄像师的审美意识更多地反映在视觉因素上，他对人或物体的线条和色彩的美的敏感是从事摄像创作的基本审美素质：他的审美感受能力诉诸审美对象(包括片中人物、场景)的技术和技巧手段以及表现方法，均与摄像师本人的美学修养有直接关系。因此说，摄像创作的全过程是贯穿在审美意识的整个活动中，不管摄像师是否意识到这一点，但事实说明摄像师从事的摄像造型工作与美学有极其密切的关系。对摄像师的创作程序而言，他首先接触文字稿本，将稿本中人物造型、时间和空间描

4、摹作为主要研究因素。即作为审美对象去进行心理上的感受、感知和联系，在头脑中通过形象思维构成具体画面，更重要的是在拍摄中，把这种想像中的美感通过技术和技巧手段以及多种表现方法体现在画面上。    二、摄像师的技术素质    从造型角度上谈，电视画面是一个包括光线、色彩和活动等可视形象在内的复合体，它是通过光和影去塑造具体形象。一个电视镜头是从摄像机开机到关机不间断地拍摄所记录下来的一个片段。它只有时间和空间两个因素，在物理结构上它是平面的，视觉感知上它是立体的。从创作角度上说，电视画面是摄像师认识生

5、活、表现生活、表达个人思想感情的天地，是与电视观众交往的桥梁和纽带，是给以美感享受的“平台”    在一部电视片或电视节目的制作过程中，电视画面是这个整体的一部分，当然还包括其他元素，比如声音(包括解说、对白、音乐、音响、同期声)和文字(包括标题、字幕等)。    作为一个合格的摄像师，首先在技术上过得硬，也就是“熟中生巧”，对自己操作的摄像机性能熟悉精通，各开关按钮(按键)的作用、尤其是对白的平衡调整，对拍摄镜头的“平、稳、准、匀”、“推、拉、摇、移、跟、甩”的掌握，对景别的正确使用，起幅与落幅

6、时间上的正确控制，以及正确用光……除此以外，摄像师必须牢记编导意图和稿本要求，拍摄时提前进入画面和延长推迟结束画面，尽量从不同角度、不同机位重复摄录素材，为后期编辑制作提供方便。    三、摄像师的综合素质    电视摄像包括文艺创作和教学用电视教材创作以及纪实性电视片的拍摄，一般是要求按脚本将变化的画面以连贯、有节奏的形式表达视觉语言的。通过不同的拍摄角度，不同景别、不同运动方式的画面组接，把对象的细节和特点表现得非常具体、形象、生动。    电视画面一般说来，包括主体、陪体、前景、背景等几个重

7、要组成部分。主体是表现主题思想、构成画面的主要部分，“主体不但是画面内容的中心，而且是画面结构的中心，其他景物都是围绕它来配置，与它关联呼应，形成一个统一的整体”(朱羽君《画面布局与景别运用》)。主体可以直接表现，也可间接表现。主体通常是放在画面突出的位置上。突出主体的方法很多，常用有以下几种：    一、在位置安排上突出主体。1.一般把主体安排在画面的最近处。2.把主体安排在画面的视觉中心部位。3.把主体形象放在画面上人的视觉注意的优势的地方。4.利用画面中有方向性的线条，把观众的视线引向主体形

8、象。    二、利用照明光线突出主体，也就是用光线着重刻画主体形象或利用影调的明暗烘托主体，使之突出。    三、利用对比方法突出主体。对比是构图中经常使用的方法，它是以反衬的手法突出主体。对比手法极多，内容广泛，使用起来变化无穷。常用手法有：大小对比、虚实对比、简繁对比、动与静对比、质感对比、色彩对比等。    “在画面上与主体密切关联，构成一定情节的对象叫陪体，它帮助主体阐发主题，帮助观众理解主体的精神动作和内在涵义。在一些情节性强的画面里，陪体往往是不可缺少的。”(朱羽君《画