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时间:2018-10-13
《生物·八下·《知识及能力训练》·(参考答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状基础练习1.C2.D3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.B能力提高11.A12.(1)变异(2)相对性状13.(1)鼠的大小生长激素基因(2)做对照实验(3)基因控制性状(4)控制性状表达的基因拓展练习14.(1)是否有荧光 水母荧绿色荧光蛋白基因 基因控制性状 (2)白 (3)基因发生改变,属于可遗传变异,能遗传给后代 15.(1)基因 (2)转基因 (3)青霉素基因控制 基因控制生物的性状第二节 基因在亲子代间的传递基础练习1.D2.A3.C4.C5
2、.C6.D7.D8.D9.A10.B能力提高11.A12.D13.(1)23对(46条)(2)精子卵细胞23条一半(23条)(3)受精受精卵23对a和b(4)发育体23对(46条)(5)一样父方母方父母双方14.(1)(2)[①]染色体[②]蛋白质[③]DNA(3)细胞核拓展练习15.(1)精子一半(2)卵巢受精卵23对(或46条)(3)生殖细胞(或精子和卵细胞)(4)受精胎盘第三节 基因的显性和隐性基础练习1.C2.C3.A4.D5.C6.B7.B8.D9.C10.C能力提高11.B12.D13.C14.(1)a a(2)Aa
3、双眼皮 (3)aa 单眼皮715.(1)有性生殖(2)胚珠(3)相对DDddDd矮茎拓展练习16.(1)胚乳 传粉 受精 (2)相对性状(3)遗传物质的改变(4)bb 如图 (5)BB或Bb(少一不得分)第四节 人的性别遗传基础练习1.D2.A3.A4.A5.A6.B7.A8.C9.C10.C能力提高11.C12.C13.B14.(1)成对(2)B (3)DNA (4)2(5)不赞成,因为基因进入人体消化系统后,会被消化,不可能以原状进入人体细胞,更不可能补充或整合到人体内;或者答:赞成,因为基因进入消化系统消化后的产物为
4、合成基因提供了原料(只要回答合理亦可)15.(1)性染色体(2)XY2XY(3)XX1(4)男性女性1∶1拓展练习16.(1)精子 Y (2)不透明 (3)是 (4)取两组数据加起来的平均值两组数据加起来的平均值接近 (5)生男生女是随机的,机会是均等的第五节 生物的变异基础练习1.A2.B3.B4.D5.B6.C7.B8.A9.D10.C能力提高11.A12.D13.B14.环境 没有 不会15.(1)杂交(2)合理灌溉(合理施肥,合理密植)(3)锲而不舍、不畏艰难的精神拓展练习16.(1)在太空条件(紫外线、
5、宇宙射线等的辐射)下,容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得新品种(2)aa 见右图 (3)授粉不足在大棚里放养蜜蜂(其他合理答案也可) 7第三章 生命起源和生物进化 第一节 地球上生命的起源 基础练习1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.B8.A9.B10.D能力提高11.B 12.D13.甲烷、氨、氢高温紫外线原始海洋原始生命14.证据逻辑联想想象15.(1)原始大气氧气闪电(2)原始海洋氨基酸(
6、3)无机物16.根据该科学家的实验现象和米勒的实验结论以及现在生物起源的相关知识可以推测:原始大气在当时地球条件(高温、紫外线、雷电等)下产生小分子有机物后,地球降温,小分子有机物随雨水落入原始海洋,经长期相互作用形成大分子有机物蛋白质、核酸、糖类等,这些大分子有机物按某种生理顺序排列构成了协调统一的整体——原始生命,并能与外界交换物质,这就是原始生命的开始。第二节 生物进化的历程基础练习1.A2.C 3.D 4.D5.C 6.A7.D8.D9.A10.D能力提高11.C12.A13.种 越大 越近 高等 陆生 14.(1)爬行动物哺
7、乳动物两栖动物 (2)被子植物 15.(1)e (2)b (3)e拓展练习16.(1)黑猩猩螺旋菌(2)人与蚂蚁的细胞色素C的差别大人与蜥蜴的亲缘关系近 第三节 生物进化的原因 基础练习1.C2.B3.C4.B5.D6.D7.B8.C9.B10.B能力提高11.D12.A13.英达尔文《物种起源》14.保护色15.(1)差异(2)颈长有利变异不利变异(3)颈长颈短(4)遗传物质(5)自然选择16.(1)变异(2)B(3)生物防治第七单元测试二7(第
8、七单元第二章、第三章)一、选择题(40分)1.D2.C3.A4.C5.D6.B7.D8.B9.C10.A11.B12.C13.B14.D15.C16.B17.B18.D19.A20.B21.A22.B23.A24.A25
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