全国名校模拟高考作文题立意专家解析

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1、全国名校模拟高考作文题立意专家解析一、阅读下面的文字，根据要求作文。高三毕业后的暑假，小明打算约几个朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去国外感受异国情调，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，大家争论不下，求教于阅历广泛、游历天下的小王，希望他能给出好的建议。如果你是小王，你会给出怎样的建议？为什么？请写一篇文章阐述你的看法。【专家解析】：1.自然圣地。呼吸新鲜空气，领略秀丽美景；自然是繁冗世俗的避风港；自然能安抚狂热而躁动的心，让我们暂且摆脱世俗，回

2、归本心……2.历史名城。古城是纽带，连接着过去和未来；游历古城，就是为了铭记历史，传承文化；历史名城有着厚重的文化沉淀，华丽而不造作，优雅而不显媚态，古韵承载在人们的平凡生活中，历久弥新。增强民族自信、文化自信，以及对民族和文化的认同。3.繁华都市。倾听时代的脉搏，感受现实的喧嚣；关注社会，丰富阅历；体会真实的生活：充满竞争与压力、奋斗与拼搏，感受城市的包容度、开放度、文明程度、创新性、竞争力，市民的幸福感、归属感等。4.异国情调。开阔眼界；国际化的视野；尊重包容不同文化；增进交流，相互理解，彼此尊重，相互学习，借鉴吸收。二、阅读下面的文字，根据要求作文。1.

3、工欲善其事，必先利其器。（《论语》）2.不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子·正世》）3.不为穷变节，不为贱易志。（桓寬《盐铁论·地广》）4.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登颧雀楼》）5.自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。（陆九渊）6.现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。（鲁迅）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。【专家解析】：这是一道仿照2017年全国卷Ⅱ高考作文题命制的新材料作文题目，任务性强，文化味浓。考生审题立意时首先要理解每句话的含义，提炼出相关的主

4、题，然后选择其中的两三句确定立意，完成任务，展开写作。1.“工欲善其事，必先利其器。”意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。132.“不慕古，不留今，与时变，与俗化。”“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。3.“不为穷变节，不为贱易志。”意思是不因穷困丧失节操，不因低贱改变志向。指节操和志向不受境况和地位的影响。4.“欲穷千里目，更上一层楼。”意思是要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层

5、楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。5.“自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。”意在提醒人们要自信自重，有独立的判断和思考，不可亦步亦趋，人云亦云。6.“现在的青年最要紧的是‘行，不是‘言。”意在提醒青年人要多做少说，埋首工作，而非夸夸其谈三、阅读下面的文字，根据要求作文。近日，位于南京市的中科院植物研究所中山植物园标本馆在接待某高校师生参观后，两份重要标本的种子等被偷，残余标本惨不忍睹。中山植物园相关部门回应：目前正与当事方联系，准备尽快追回所有丢失的标本碎片

6、，不过暂不打算就此事做表态和说明；考虑到这种事一旦曝出，对当事人及所属高校声誉影响巨大，目前低调处理此事。此前发微博的植物园工作人员已将微博删除。要求：自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。【专家解析】：这是一则新闻材料，是一桩参观人员涉嫌破坏珍贵公物的事件，值得同学们关注的角度有以下几个方面：角度一：参观者素质问题。角度二：植物园方面的管理问题。角度三：植物园方面打算低调处理此事，说是怕影响当事人及高校的声誉，到底是“人性化”的行为还是在纵容犯罪？四、阅读下面的文字，根据要求作文。从小喜爱动物的北京大学女生李雨晗，毕业时获得了牛津大学、哥

7、伦比亚大学、杜克大学等世界名校的硕士录取资格。然而，她却选择了去三江源从事自然野生动物保护工作，成了三江源山水自然保护中心的研修生。2017年，在被誉为“全球本科生诺贝尔奖”的世界级奖学金——罗德奖学金评比中，她脱颖而出，成为罗德学者。对此，有人认为，李雨晗的选择是正确的，因为她让爱好变成事业，让幸福触手可及。但也有人认为，李雨晗只是一个特例，如果当初能够踏上更高的台阶，应该追求更好的发展，为国家做更多的贡献。你赞成哪种观点？请联系现实进行思考，写一篇不少于800字的作文。13【专家解析】：这是一则体现了现实矛盾的任务驱动型作文题。材料中的两种观点，代表了两种

8、认识角度。第一种观点从兴趣爱好的角度突