控制理论与控制工程研究生课程文献综述

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1、2021/10/51控制理论与控制工程研究生课程——《文献综述》邓成湘潭大学信息工程学院2021/10/52目录第一讲文献综述简介第二讲文献综述的分类第三讲文献综述的基本特点第四讲文献综述的基本结构第五讲文献综述的写作步骤第六讲文献综述应注意的问题第七讲文献综述范例说明2021/10/53第一讲文献综述简介文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题(如学科和专题)在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。

2、文献综述在硕士、博士论文写作中也占据着重要地位，是论文中的一个重要章节。2021/10/54第一讲文献综述简介文献综述的好坏直接关系到论文的成功与否。但是，大部分同学在写文献综述时往往容易犯以下错误：1．先写文章再写文献综述。2．文献综述的标题、结构与文章的标题、结构都是一样的。3．大量罗列堆砌文章。4．选择性地探讨文献。因此，我们对文献综述应该有系统的全面的认识，以严谨的科学设计来寻找、评估和整合科学研究的证据，确保文献综述完整不偏，使论文的研究结果对后续研究有真实的应用价值和理论意义。2021/10/55第二讲文献

3、综述的分类1按时间划分①回顾性综述：主要反映某一学科领域或某一方面目前的研究水平，是历史回顾加上目前水平，重点是目前水平。②前瞻性综述：是在总结和分析现有文献资料的基础上，对某一学科领域或某一方面的发展前景和趋势以及可能结果进行预测。2021/10/56第二讲文献综述的分类2按是否参与作者个人意见划分①归纳性综述：偏重于客观叙述某一学科领域或某一方面的研究水平和发展现状，没有或者很少有作者个人的评论。②评论性综述：除对某一学科领域或某一方面的文献资料进行客观地归纳与分析外，还提出作者自己的观点、见解和建议，即有“叙述”

4、，又有“评论”。2021/10/57第二讲文献综述的分类3按内容划分①动态性综述：一般是对某一学科领域或某一方面的发展动态，按照其自身的发展阶段，由远及近地介绍其主要进展，一直介绍到目前发展的程度。动态性综述对制定科研规划，作出科研决策，有重要的指导作用。②成就性综述：专门介绍某一学科领域或某一方面的新理论、新成果、新技术、新方法。对开拓新课题、寻找新技术和新方法具有重要的启迪作用。③争鸣性综述：一般是对某一学科领域或某一方面存在的学术观点上的分歧，进行分类、归纳和综合，按不同见解分别叙述。争鸣性综述的作者可发表倾向性

5、的意见，但作者的观点要与被引用文献的观点分开叙述。2021/10/58第三讲文献综述的基本特点1新颖性文献综述所引用的文献一般是近3～5年发表的。陈旧的资料随科学的发展和时间的推移可能被新近发表的资料所包含或超越，失去了被搜集、综合和归纳的意义。只有近期发表的资料才能对科研工作有指导作用，对读者引发兴趣和有所启发。2综合性文献综述综合了某一学科领域在一定时期内的研究概况，既有纵的描写，又有横的对比，并进行分析比较。2021/10/59第三讲文献综述的基本特点3评述性文献综述的作用不仅对某一学科领域的文献资料进行综合描述

6、，而是在分析研究的基础上，发表自己的见解和观点，即所谓“评论”。4客观性文献综述的作者在介绍他人的研究进展、成就和观点时，要如实地反映；在以评论的形式阐述自己的观点和看法时，也要客观分析，决不能臆想、推测和拔高。2021/10/510第四讲文献综述的基本结构文献综述的基本格式由题目、作者及工作单位、绪言、主体、总结或结论和参考文献六部分组成。(1)题目或标题：文献综述的题目比较灵活，从内容上看，可以对某一个领域、一个学科分支、一个专题甚至一种方法进行综述。题目要确切，要一目了然，顾名思义，切不可大题小作或者是文不对题，

7、题目名称要恰到好处。2021/10/511第四讲文献综述的基本结构(2)署名作者及工作单位：作者署名，要反映实际情况，反映谁对该文作了主要工作，承担主要责任，它记录了作者的辛勤劳动，记下了他们对人类科学事业作出的贡献。一般要署真实姓名，不用笔名，并要求写明工作单位和地址、邮政编码，便于读者咨询，国外期刊还要求写出作者的最高学位，以示尊重和便于联系。2021/10/512第四讲文献综述的基本结构(3)绪言或前言：用来说明作者写作的目的、意义和作用，有关概念的定义、规定综述的范围，扼要说明有关问题的历史、发展状况与动态，以

8、及目前对主要问题的争论焦点，使读者在阅读完前言后便对全文获得一个大体了解。2021/10/513第四讲文献综述的基本结构(4)主体部分：主体部分是全文的“躯干”，主要包括论据和论证两部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各家对同一问题的不同看法及其理论根据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者的见解。主体部分的叙述是灵活多样的，没