兰州师范高等专科学校

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1、兰州师范高等专科学校                科技简报               兰州师范高等专科学校科技处（总第6期）2004年9月5日提要1、科研规划：2004年我校科研工作要点2、抓项目，促发展——2003至2004年我校各级各类科研项目申报取得较大突破3、科研获奖：2002—2003甘肃省高校科技进步奖暨社科成果奖揭晓，我校获社科成果一等奖一项，二等奖四项，三等奖六项4、兰州师专2002—2003科技进步奖暨社科成果奖揭晓5、我校教师、科研人员2003年1月—2004年4月出版（发表）专著、论文津贴发放，发放金额22万余元6、科技简讯6则编辑：张社平

2、海存福周厚玲冯婷婷责任编辑：海存福学者风采——王爱兰，女，汉族，1956年生，甘肃榆中县人，1983年毕业于西北师大教育系，现任兰州师范高等专科学校教育系教授、系主任，兰州师专心理咨询中心主任，兰州师专教师教育研究所所长。兼任甘肃省教育学研究会常务理事，甘肃省大学生心理咨询专业委员会副主任委员。王爱兰教授多年来讲授心理学、教育学、大学生心理健康教育等课程。教学之余，主要从事教师教育研究，先后在《西北师范大学学报》、《电化教育研究》、《高等理科教育》等刊物发表学术论文20余篇；主编出版教师教育类教材7部。曾获甘肃省委、省政府颁发的“园丁奖”,甘肃省高校社科成果奖，兰州

3、师专教学科研类奖等多种奖项。王爱兰教授近年来主持、参与如中/英甘肃基础教育项目、中/欧甘肃基础教育项目等各级各类科研课题多项。2003年，王爱兰教授主持申报的《甘肃省中小学教师继续教育参与式培训效果追踪研究》，获全国教育科学“十五”规划重点课题立项。由于教学科研突出，2003年王爱兰教授被评为兰州师专第三届学科带头人。&科研规划——2004年我校科研工作要点一、2003年科技处工作基本情况科技处自2003年1月成立以来，在校党委、行政的正确领导下，在全校师生的关怀与支持下，经过科技处全体同仁一年时间的努力工作，兰州师专科技工作出现了新的气象：重视科研意识深入人心，学

4、校科研投入力度不断加大，校园学术氛围日趋浓烈，科研管理制度日趋完善，学术梯队正在成长。二、2004年兰州师专科技工作发展的主要思路及措施针对兰州师专2003年科研工作存在的问题，回应时代发展对高校科研工作提出的挑战，为全面提升兰州师专教学科研水平，为兰州师专顺利升本创造条件，科技处2004年主要将从以下几个方面开展工作：（一）进一步确立并大力宣传“依据实际，突出特色，服务社会，重点发展”的学校科技工作发展指导思想即以学校整体改革与发展的思路为依据；以科研强校，全面推动我校升本为目标；以科技创新，以科研促教学，科技成果的转化与应用为宗旨；以各系（部）、研究所为依托；以

5、重点学科、重点专业、基础学科、跨学科、交叉学科和新兴学科建设为突破口；大胆开拓，使我校有限的人力、财力、物力发挥其最佳社会效益，塑造我校科技工作新形象。(二)编制2004年科研经费预算，做好科研经费的管理与分配工作针对今年我校出版（发表）专著、论文多集中于省内出版社和省内学术刊物、重复性研究较多的情况，拟在2004年对科研津贴制度进行改革。从而促使广大教师、科研人员的研究方向能瞄准国际及国内学科前沿发展水平。（三）进一步整合学科研究方向，发挥比较优势，突出研究特色本着“抓重点，重点抓，有所为，有所不为”的原则，对原培黎石油学校科技资源、科研队伍进行调查研究，初步确立

6、我校研究基础，构建特色专业，规划重点研究领域，在加强整合我校中国古代小说与戏剧研究所、教师教育研究所、绿色化学实验与教学研究所、信息技术教育与应用研究所、邓小平理论和三个代表研究中心的基础上，拟于2004年成立城市发展研究所。力争我校在今后3—5年内，在红学研究、绿色化学、教师教育、城市发展研究等领域走在全省乃至全国前面。（四）进一步完善科技管理与评估制度加强对“3010工程”进展情况、各级各类项目进展情况及各研究所科研工作进行监测与评估。（五）进一步遵循“联合攻关，形成梯队”原则，把学校学术梯队建设落到实处充分利用现有人才资源，补能挖潜，帮助他们解决生活、科研中的

7、问题，按照“走出去，请进来”原则，力所能及的保证科研人员无后顾之忧的外出进修；请外校知名专家教授来我校作报告、做兼职教授；通过对“3010工程”及各系、部、研究所科研工作的监测与评估，按照“1+1模式”、“1+2”模式，注重传帮带，把建立科学合理的学术梯队，提高我校科研人员科技素质与提高我校科研水平的工作落到实处。（六）继续做好“抓项目，促发展”工作广泛宣传，精心指导，积极寻求相关对口部门支持，积极组织推荐和申报省厅级以上科研项目。争取使我校科研项目申报在2003年的基础上，在数量、质量上再上一个新台阶。（七）加强2004年省厅级以上及学校科学研究项目申报评奖工