句子语境和语篇语境对泰国学生汉语词汇习得的影响

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1、中山大学硕士学位论文句子语境和语篇语境对泰国学生汉语词汇习得的影响专业名称：汉语国际教育作者姓名：金梦华指导教师：莫秀英；洪炜句子语境和语篇语境对泰国学生汉语词汇习得的影响TheEffectsofSentenceContextandDiscourseContextonChineseVocabularyAcquisitionforThaiStudents专业：汉语国际教育硕士申请人：金梦华导师：莫秀英副教授洪炜副教授答辩委员会成员：主席（签名）：委员（签名）：论文原创性声明内容本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成

2、果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日句子语境和语篇语境对泰国学生汉语词汇习得的影响专业：汉语国际教育硕士硕士生：金梦华指导老师：莫秀英副教授洪炜副教授摘要本研究采用实验研究的方法探讨了两种词汇呈现方式（句子语境与语篇语境）对泰国学生汉语二语习得的影响。研究中选取了18个目标词，包括名词、动词和形容词，并将词汇呈现于句子语境（例句）和语篇语境（短文）中，对被试者采取句子语境和

3、语篇语境教学法，学完了就进行即时后测，测试包括5项的词汇知识，以同样的测试题在3周后进行延时后测。实验结果显示两种语境呈现方式对词汇学习的整体效果影响并不显著：1.两种语境呈现方式对5项词汇知识学习的影响效果没有显著差异。2.在五项词汇知识测试中，前四项测试的后测成绩均显著高于延后测成绩,而测试5的后测成绩和延后测成绩之间的则未达到显著性水平。3.5项词汇测试中呈现方式和测试时间的交互作用也均没有显著差异，表明两种呈现方式对不同方面词汇知识学习成绩的影响作用并不会随着测试时间的差异而出现变化。关键词：二语教学，词汇学习，句子语境，语篇语境，词汇知识ITheEf

4、fectsofSentenceContextandDiscourseContextonChineseVocabularyAcquisitionforThaiStudentsMajor：MasterofTeachingChineseasaSecondLanguageName：JinMenghuaSupervisor：AssociateProfessorMoXiuyingAssociateProfessorHongWeiABSTRACTThispaperreportsonanexperimentwhichinvestigatedtheeffectsofthetwo

5、kindsofvocabularypresentation(sentencecontextanddiscoursecontext)onthesecondlanguageacquisitionofChinesethatmadebyThaistudents.18targetwordsincludingnouns,verbsandadjectivesareselectedtobepresentedinthesentencecontext(examplesentence)andthediscoursecontext(passage)andconductthesente

6、ncecontextanddiscoursecontextteachingforthesubjects.Afterfinishingthelearning,takeimmediatepost-test.Thetestincluded5kindsofvocabularyknowledge,andtakedelayedpost-testafter3weekswiththesametestquestions.Theexperimentalresultsshowthatthetwokindsofcontextpresentationhavenosignificanti

7、nfluenceonthevocabularylearning:1.Thereisnosignificantdifferencesbetweentwocontextpresentationmodesintermsoftheeffecton5kindsofvocabularystudy;2.In5kindsofvocabularyknowledgetests,thepost-testresultofthefirstfourkindsisbetterthanthedelayedpost-testresultwhilethepost-testresultandthe

8、delayedpost-testres