农民工子女受教育问题课件

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1、一群需要被更加关注的孩子----无助的农民工子女农民工子女受教育问题距6月20日的小学毕业考还有两个月的时候，宁波市云龙镇的李媛媛含泪转到了离家更远的民办小学。她此前就读于一所公立小学———前徐小学。　　她的转学，只是因为校长的一句话———“外地生成绩好的可以留下来，成绩差的一律回老家。”　　她跟随父亲在云龙镇定居10年了，老家没人。为了升初中，她只好再交一次借读费转学。　　“我们在前徐小学从幼儿园一直读到六年级，交了近5000块钱借读费，没想到最后被一脚踢了出来，没有毕业证，六年心血白费！”媛媛的爸爸

2、跑到学校和校长大吵了一架。1.农民工子女辍学现象严重。相当一部分农民工子女的不到相应的教育机会，被迫或主动放弃了受教育的机会。前不久由国务院妇女儿童工作委员会办公室和中国儿童中心共同立项,财政部和联合国儿童基金会资助了目前全国范围内针对流动儿童生活状况进行的规模最大的一次调查。历时一年，在北京，深圳，武汉，成都等九个大城市，访问了12000多名流动儿童的监护人和7800多名儿童，在调查中，3到6周岁流动儿童的入托比例为60.7%，低于城市户籍儿童入托率；6周岁儿童中有46.9%的没有接受入学教育；超龄现象比较严重，

3、有近20%的9周岁儿童还只上小学一，二年级，13，14周岁还在小学就读的占相应年龄流动儿童的31%和10￥。另外，失学儿童的“童工“问题也比较突出，在失学的12到14周岁的流动儿童中，有60%的人已经开始工作。2．教育费用负担不合理多年来，城市公办学校在招收进城务工就业农民的子女时都要收起过高的借读费，赞助费。这种不合理的收费成为农民工子女进入公办学校的一道壁垒，也是农民工资女工公平接受教育的主要问题和农民工反映最强烈的问题之一。今年来，尽管各地为了贯彻“两为主”的政策，几乎都取消或降低借读费和赞助费，但教育费用让

4、然是民工家庭最大的负担。有服装费，保险费，郊游，上网，班费等费用。还有城市的生活费用相对较高，尤其是过高的学校收费迫使不少农民工放弃子女进城上学，而将子女留在家乡上学，更为重要的是这种面向农民工子女所收取的过高的“借读费”,“赞助费”本身就是一种歧视性做法，违反了教育公平原则，剥夺了农民工子女公平接受教育的权利。3.在公办学校就读的农民工子女的心理问题日益严重。进城务工农民大多工作不稳定，流动性大，有的临时租房居住，没有固定场所；有的居住地离学校较远，学生上学不便，学校与家庭联系不便，家庭教育和学校教育不能很好地结

5、合，学生脱离父母监护问题非常突出，课余时间以往返学校途中学生的人身安全没有充分保障。此外农民工子女往往存在很强的自卑心理，性格大多内向，不容易和同学和老师沟通，由于农民工子女介入城市和农村两个群体之间，他们无法短时间内适应城市里的生活，也不愿意回农村；孩子因为父母的流动性大频繁转学，使一些农民工子女错过了最佳受教育时期。所以，他们最后形成的价值观念即人格核心，往往会出现一些问题。4、民工子弟学校情况堪忧民工子弟学校虽然能使很多学生上的起学，但是这些学校也存在着不少突出的问题。许多民工子弟学校不能获得合理的办学手续，

6、学校都是关门办学，学校之间的交流少，与城市教育部门的交流更少。而且由于资金的匮乏，其办学条件相当恶劣，学生安全和办学质量都没有保障。这类的学校的办学者多为初中，高中毕业生，其目的多以营利为主，授课教师多数是劳动市场的招募人员。此类学校有很多根本没有注册登记。校舍多由民居，仓库改建，教室昏暗，狭窄，通风差，消防隐患十分严重，除此之外，很多农民工子弟学校缺少合法的办学手续，处于三不管的半地下状态，在倒闭的边缘苦苦挣扎原因总结1、长期形成和执行的“地方负责、分级管理”的义务教育体制，使地方政府职责不明确。2、现行户籍制度

7、和人口流动需求不相适应，不够协调，使农民工子女就地接受教育收费高。3、教育公平发生偏差，部分学校和老师歧视农民工子女，剥夺其与城市学生同等的受教育权利。4、农民工子弟学校办学条件差，师资弱，流动性大，办学合法化问题难解决。5、农民收入低，对昂贵的求学成本心有余而力不足。如何解决农民更子女的受教育问题?一、建立覆盖全市城乡的流动人口服务管理网络。二、切实加强管理，规范办学行为。三、加强计划管理，以公办学校接纳为主。四、合理安排教育布局，不断提高吸纳能力。五、积极创设条件，促义务教育实施。六、不断加大投入，建立稳定的经

8、费保障机制。一、建立覆盖全市城乡的流动人口服务管理网络。建立政府统一协调、教育和相关部门紧密配合、学校与社区密切联系的农民工子女教育的工作机制。(一)建立覆盖全市城乡的流动人口服务管理网络；(二)各级关工委经常开展农民工子女接受义务教育状况的调研，并组织各种面向农民工子女的教育扶贫帮困活动；(三)积极开展“保护流动儿童权益”项目试点，认真落实行动计划，定期组