论重练习 促班风建设 重转差 促全面

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1、论重练习促班风建设重转差促全面在实现我国教育现代化过程中，当务之急是要实现法育现代化，就构成教育活动的诸因素而言，教师和学生是两个最基本的因素，作为和学生接触最密切的班主任，在全面推进素质教育的过程中，要勇于创新，善于开拓，才能培养出新世纪所需要的人才。班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班级治理是学校治理的重要组成部分，是学校教育中的关键因素，学校工作计划的实施，治理活动的开展，乃至国家教育方针的贯彻，都要依靠班级治理来实施。班级治理的“管”是为了不“管”，课堂教学的“教”是为了不“教”，万丈高楼平地起，培养

2、和进步学生的自觉性，进步学生的自理能力，如同平地而起的高楼，常规教育正是万丈高楼的基石。一、抓好练习，优化道德形成过程。六、七岁的儿童进进小学后生活方式和日常活动内容发生了很大变化，由原来幼儿园的以“玩”为主，变为学校的以“学”为主，这一变化对多数儿童都会感到不适，儿童会感到不知所措，少数心理承受力差的儿童会产生怕学习的自负心理，由积极要变为消极，就道德行为习惯方面，在提出要求后，及时布置一个“练习”的环节，让学生按要求往做做，往练习练习，效果就会截然不同。（一）练习的要求要简明、具体。低年级的学生才六、七岁，综

3、合操纵能力差，执行一些复合性要求时往往顾此失彼，力不从心。因此，练习的要求应易懂易做，不能原则化、复杂化，例如：我在上课铃响后的纪律行为要求是两句话：“上课铃声响，快快进课堂，舒适做好看前方。”这样提要求，学生好做，教师也好及时检查效果。（二）练习的指导要细致、周到。学生为什么会“听起来清楚，做起来糊涂”？由于每一练习要求，从道理上说很简单，不过就是那么几条，但是实践起来就会碰到各种复杂的情况，出现各种干扰因素，因此老师就先一定要设身处地为六七岁的孩子想想。例如进行“上课铃声盗贼上舒适坐好”的练习时，我就从六个方

4、面作了指导：①前一堂下课后就先预备好下一堂课的用品后在离开。②下课后先想一想是否需要上厕所。③下课活动时应在教室四周或学校指定区域，不要离教室太远。④上课进教室时前三排座位同学从前门进，后两排同学从后门进，免得门口过分拥挤和过道上不必要的穿插。⑤提醒大家一方面学习用品不要放在桌边，稍微靠里些，另一方面走路要小心，防止衣服把别人东西碰掉。⑥万一发生碰撞，互相体谅，一个表情，进行短暂而无声的道歉。（三）练习的方法灵活多样。我在实践中采用下面一些很受学生欢迎的方法。（1）教育之后及时练习；（2）间隔时间反复练习；（3）

5、捕捉反馈精心练习；（4）唯度大的分解练习；（5）薄弱环节重点练习；（6）做好示范练习；（7）非凡学生个别练习；（8）展开竞赛分组练习；（9）不招呼测试练习：（10）配合活动集中练习；（11）结合评选自行练习；（12）捉住联系综合练习。（四）练习的评价要及时低年级学生评价能力比较弱，而自我评价能力更弱，他们非常关心别人，对自己的评价并及时期待着来自别人的评价，我们要针对这一特征，坚持正面教育，及时、生动地进行评价。评价要及时，让学生及时了解自己经过练习获得的成果，是进步练习效果的一个重要手段，从学生产生了良好的道德

6、行为，到获得积极的评价，不可间隔太长，越是及时越有利于使学生把良好的道德行为和积极的内心情感体验交融在一起。低年级学生是很单纯的，老师是这么讲的我就这么做，因此，在练习时，老师不能只停留在提要求上，应有利地引导学生熟悉水平在练习过程中逐步得到进步，使之有“他律”向“自律”一步一个脚印地扎扎实实地转化，通过练习学生明确了哪些事情不该做，学生中追求进步，刻苦学习、关心集体，团结友爱、乐于助人、遵守纪律、注重言行、文明的人越来越多，一个团结奋进锐意进取的班集体成了学生学习的家园，活动的乐园。二、从培养自信心进手，作好后

7、进生转化工作。后进生主要指在思想品德发展上间隔教育目标较远，在思想行为上存在较多缺点，落后于一般同学的学生，这些学生虽人数少，但危害却相当大，他们经常破坏团结，就扰乱课堂秩序，甚至和老师顶撞，造成很坏影响。后进生形成的因素是多种多样的，既有家庭、社会不良习气影响以及教育不当的原因，也有学生生理上存在缺陷或在心理上发生障碍等方面的原因，但不泛有哪种原因所形成的后进生，其最明显的特征之一就是对自己失往信心，自卑感及强常表现为“破罐子破摔”自暴自弃。苏霍姆林斯基说，自尊心和自信心是学生心理最敏感的角落，是学生潜伏气力，

8、是学生前进的动力和向上的源泉，是学生尚单纯的心理品质，在差生转化教育中，我以为，必须以培养学生的自尊心和自信心为突破口，帮助学生保持好良好的自尊心，树立自信心，调动他们学习的积极性，激发他们积极向上。我班有个非凡的学生叫小燕，上课总是走神，叫她的名字她会吓一跳，开始以为她开小差，批评她几次，仍不见效，后来了解到她是个成绩差，性格孤僻，和奶奶长期生活在一起的后进生，这怎么办