论高校辅导员诚信建设

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1、论高校辅导员诚信建设：辅导员是大学生思想政治教育的具体实施者，其诚信品质对学生诚信人格的建立具有重要意义，加强辅导员诚信建设对于加强大学生思想政治教育、开展大学生诚信教育具有重要意义。本文从辅导员存在的诚信缺失问题谈起，分析了辅导员诚信建设对大学生诚信人格培养的重要意义，提出了辅导员诚信建设的内容，并就辅导员诚信建设的途径提出了自己的看法。　　关键词：辅导员；诚信建设；大学生诚信　　简介：黄艳（1974.1-），女，助教，硕士，成都电子机械高等专科学校电气系，四川，成都，611730，籍贯：四川古蔺。研究方向：思想政治教育，高等教育，法律。

2、　　[]：G41[]：A　　[]：1002-2139(2012)-09-0162-02　　一、高校辅导员队伍中存在的诚信缺失问题　　高校辅导员诚信指辅导员作为大学生日常管理工和思想政治教育工作的重要实施者这一特殊角色，在开展工作过程中，所表现出来的诚实守信、表里如一、信守诺言、公平公正等诚信品质。辅导员工作的性质决定了他自身的诚信与否对大学生的诚信人格的建立具有重要影响作用。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基认为：在思想政治教育方面，老师应该成为学生的榜样，只有在这样的条件下，在道德上老师才有权进行教育。【1】然而，受社会上大环境和不良思想影响，

3、受自身工作定位影响，辅导员队伍中缺失存在职业道德滑坡、诚信缺失的问题，对大学生思想政治工作造成了不好的影响，这主要表现在：　　1、职业认同感和忠诚度低。辅导员所从事的思想政治教育工作在大学里常被认为是与学生打交道时间最多，事情最繁琐，最没有成就感，也常被认为没有什么专业性的一项工作，而且在不少人看来做辅导员工作影响个人晋升和专业的增长，这也是导致不少辅导员“骑驴找马”的原因，他们往往把辅导员工作看作一个跳板，并没有长期做这项工作的打算。带着这种心态工作，就难以全身心地投入到工作中，常常会导致做事敷衍了事，缺乏进取精神，对学生缺乏责任心和爱心

4、，常常是在其位不谋其政，从而影响工作的效果，影响了老师在学生心目中的地位，不能很好地起到教书育人的作用。　　2、对诚信存在认识误区。受社会大环境的影响，在市场经济建设的过程，由于分配方式的改变，贫富差距拉大，人的价值观念产生了一些变化。拜金主义、功利主义甚嚣其上，金钱在人们的价值观念中越来越重要，成为衡量人是否成功的一个重要标志。这些观念也在部分辅导员老师心中发芽。他们认为不能当老实人，做老实人吃亏；学雷锋是傻子；“闹夜的孩子多吃奶”，要学会来事，拉关系、走后门、走捷径。投机钻营思想影响着他们的行为方式，诚信被丢在脑后。他们不自觉地将这些错

5、误认识带入到学生思想政治工作中，影响着学生对诚信的正确判断。　　3、学术与工作中缺乏诚信。作为思想政治教育老师，不少辅导员自身却不能做到诚信。他们说一套，做一套；只要求学生遵守规则，自己却不遵守与学生的承诺；他们学术作假，不潜心做学问，利用X络发达的功能，抄袭、剽窃别人的学术成果；为了帮助学生找到工作，完成就业率，他们不惜为学生出假证明，掩盖学生在学校里的不良表现。在关系学生切身利益的评优、评奖以及入党等问题上，作为具有掌握学生决定性命运的辅导员老师，试图“寻租”，让与自己亲近的人获得不当利益，而让老实人靠边站。老师的“言传身教”直接伤害到

6、了学生，诚信教育难以有效实现。　　二、加强辅导员诚信建设对大学生诚信教育的意义　　大学生作为接受最充分文明教育的群体，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们肩负着全国人民的期望和信任，应是践行诚信的道德模范。然而，从当前有关大学生诚信的各种调查、研究文章和报道来看，恶意拖欠贷款、骗取助学金、简历注水、论文抄袭、考试作弊等等失信行为屡屡出现，已经被大学生视为平常事，并没有受到该有的道德谴责，大学生诚信缺失问题引人堪忧。大学生诚信缺失将对我们诚信社会的建设和诚信国家的建立产生非常不利的影响。加强大学生诚信教育，提高大学生的道德意识，帮助大

7、学生建立诚信人格，是当前大学生思想政治教育的一项重要教育内容和教育目标。而承担这一重要职责的高校辅导员，其自身的诚信言行，对大学生诚信教育的效果有着积极的影响作用。我国教育家徐特立曾说过，教师的完美人格是“任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。”如果辅导员自身诚信，那对学生的影响就是正面的，会起到事半功倍的效果，如果辅导员自身不讲诚信，那影响就是负面的，会阻碍到学生诚信理念的形成。具体而言：　　1、辅导员的诚信观念直接影响着大学生诚信观念的形成。大学生处于人生观、价值观形成的关键时期，他们对很多事情的看法已经

8、开始有了自己的价值判断，但是又不是很确定，正需要很好地进行引导。而辅导员是开展大学生诚信教育的主要实施者，他对诚信的认识、理解，对诚信的价值判断，会直接通过他与学生的谈话、通过课