版式设计教学大纲

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1、《版式设计》课程教学大纲课程名称：版式设计/TypographicDesign课程编码：06242411课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课适用范围：各设计专业学时数：48其中：实验/实践学时：课外学时：8学分数：2.5先修课程：考核方式：考试制定单位：设计艺术系制定时间：2003年执笔者：商美专业教师一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务《版式设计》课程任务是将各种平面形态中的文字、图形、色彩、符号等视觉元素根据特定内容的需要，有机地排列组合在一定的版面上，将理性的思维以视觉传递方式个性化地加以表现。课程要求学生了解版面设计发展的现状和未来及版面设计的表现

2、形式，并掌握版面设计的基本方法，从而创造出富有个性的版面设计作品。(二)课程教学的目的和要求版式设计是设计师必不可少的专业基础知识，通过学习使学生能够了解版面设计在平面设计中的重要性。理解版面设计是将多种视觉传达元素，按照审美法则和人们的视觉经验进行编排组构的一种视觉表达形式。课程要求学生，掌握版面设计的方法和设计程序，以提高灵活运用各种表现手法设计版面的能力。（三）课程教学方法与手段1、课堂讲授，通过范例图片、幻灯、投影等多媒体形式欣赏解析2、课堂构思设计3、分析讲评，个别指导学生的设计与制作（四）课程与其它课程的联系版面设计的好坏直接影响平面设计的质量，所以提高对

3、版面的修养及对版面各种形式语言的探索研究，将有助于更好地掌握设计语言及设计素质的协调发展，有利于学生创新能力的培养。（五）教材与教学参考书曹瑞忻.《实用版面设计》.广东科技出版社.1998（艺术设计类书籍出版变化很快，需根据最新市场出版情况、任课老师教学要求而定）二、课程的教学内容、重点和难点（一）理论讲授，通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析1、概述（1）版式设计的概念和范围；（2）版式设计的发展简史；（3）版式设计的发展趋势2、组版原则（1）主题鲜明；（2）便于阅读；（3）编排有序；（4）整体合理3、版式设计的组织结构（1）潜在结构；（2）点、线、面的结构；（3

4、）多维结构；（4）骨骼结构；（5）网络结构；（6）自由结构4、版面设计的形式法则比例、尺度、简洁、对称、均衡、节奏、虚实、对比、统一、主次5、版式设计与字体编排（1）常用字；（2）字体易读性；（3）文字形态与编排6、版式设计与图片编排（1）图片选择与剪裁；（2）图片形态设计；(3)图片编辑与创意7、版式设计与色彩运用（1）色彩选择；（2）色彩创意（二）学生构思设计（三）学生间互相交流，老师辅导、分析、讲评（四）课程重点、难点重点：版式设计的形式法则，组织结构，图片编排与字体编排及色彩的运用与特点难点：各视觉要素都是为版面的整体视觉效果服务的，而不是孤立的，应加深理解组

5、版的原则三、学时分配教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段主要内容讲授习题小计集中讲授课内辅导课内课外实践环节1、概述2、组版原则3、版式设计的组织结构4、版式设计的形式法则5、版式设计与字体编排6、版式设计与图片编排7、版式设计与色彩运用8、学生构思设计与辅导9、电脑制作与辅导16168848通过范例图片、课件、投影等多媒体形式欣赏解析四、课程作业（一）作业内容1、以名片、信纸、信封、邀请函为载体，进行自我形象或工作室形象设计，（检验文字、图形、色彩的编排能力）2、设计产品介绍书一份（检验单幅版面设计与多幅版面设计组合的整体效果）（二）作业要求1、文字、图

6、形编排富有创意，有个性。2、能很好运用版式设计语言造型，版面效果强烈，充分表现主题。