东莞普通高中招收特长生资格认定申请表

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1、东莞市普通高中招收特长生资格认定申请表学校申请招生类别申请招生项目联系人联系电话情况简述学校承诺校长签名：学校（盖章）年月日市教育局审核意见（盖章）年月日-23-东莞市普通高中招收体育特长生资格认定标准及评分细则一、基本条件（20分）（一）组织领导（2分）1．学校领导重视体育特长生招生项目工作，列入学校议事日程。成立以校长或副校长直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。（1分）2．学校制定的体育特长生招生项目发展规划、工作计划应具有科学性、创新性、可行性，并列入学校教育发展规划。（1分，该项指标

2、为必达指标。）（二）师资队伍建设（6分）1．按《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》（试行）配齐体育教师。（2分，该项指标为必达指标。）2．有开展与特长生招生项目相配套的专职教师或体育教练员队伍。（2分，该项指标为必达指标。）3．近三年体育教师参加专项业务培训至少1次以上。（1分，该项指标为必达指标。）4．教师或教练员学历达到本科以上，或有中级(含中级)以上职称。（1分）（三）场地器材设施（3分）1．学校体育器材必须符合《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》（试行）。（1分，该项指标为必达指标。）

3、2．-23-根据体育特长生招生项目配有能够满足教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材设施。（1分，该项指标为必达指标。）3．场地设施定期定人保养、维修，确保场地使用安全。（1分，该项指标为必达指标。）（四）经费保障（5分）1．学校必须保证体育特长生招生项目训练、竞赛和学习交流等活动正常开支经费。（3分）2．保证体育特长生招生项目指导教师或教练的补贴经费。（1分）3制定经费管理办法和补贴标准,做到专款专用。（1分）（五）建立特长生培养机制（4分）1.建立科学、规范、高效、可行、系统的特长生培养机制。（1分）

4、2.为特长生的提供成才路径。（1分）3.学校须保证特长生专业训练与文化课学习两不误，凡学生参加展演、竞赛等原因影响文化课时，由学校统筹安排好学生补课。（1分）4.学校探索并针对特长生培养开设特色课程和专业训练课程。（1分）二、工作情况(40分)（一）普及性体育活动（9分）1．强化体育课和课外体育锻炼，按照国家课程计划规定开足体育课时，不断提高教学质量。保证学生每天1小时校园体育活动。（4分，该项指标为必达指标。）2．-23-学校必须组织实施《国家学生体质健康标准》，并按国家要求按时完成数据上报工作，学生合

5、格率达到95%以上。（2分）3．坚持从实际出发，因地制宜、形式多样地开展体育特长生招生项目的活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。有计划地把体育特长生招生项目活动纳入体育课和课外锻炼。（2分）4．学校学生参加体育特长生招生项目活动的人数占学校学生总数的30%以上。（1分）（二）课余训练（14分）1．遵循人体发育规律和生理、心理特点，进行科学系统地训练。（1分）2.特长生有训练工作计划和总结。（2分，该项指标为必达指标。）3．保证特长生每周训练5次以上，每次训练不少于90分钟。（5分，该项指标为必达指标。）4

6、.必须建立体育特长生招生项目各梯次运动队。（5分，该项指标为必达指标。）5．充分利用双休日、寒暑假组织集中训练。（1分）（三）竞赛（8分）1．有计划地开展体育特长生招生项目竞赛活动。（1分）2．班级、年级、校际之间比赛形成制度。（1分，该项指标为必达指标。）3．校级代表队每年参加市级以上教育、体育行政部门组织的体育竞赛活动。（5分，该项指标为必达指标。）4.校级代表队每年参加市级教育、体育行政部门组织的体育竞赛活动。（2分，该项指标为必达指标。）（该项目删除）-23-5.参加各类比赛有详细的比赛方案、计划

7、、总结。（1分）（四）特长生的管理（5分）1．认真抓好学生运动员思想品德和文化学习工作。（1分）2.在认定特长生资格时应与特长生及家长签订《东莞市普通高中学校体育特长生入学协议书》相关协议，让特长生了解自己应履行的义务，同时必须明确特长生在高考时必须报名参加与特长关联高校自主招生及特长方向的考试。（2分，该项指标为必达指标。）3．建立特长生成长档案库。（1分）4．对特长生的身体机能和运动技术水平等情况进行跟踪调查并储存，有系统评价体系（或标准）。（1分）（五）数据统计：按要求及时上报《东莞市普通高中学校体

8、育特长生培养情况学年度报表》和《东莞市普通高中学校体育特长生升入大学情况统计表》。（1分）（六）激励措施：学校把体育教师组织训练和带队参赛折算成工作量。（3分，该项指标为必达指标。）三、工作成效（40分）（一）培养与输送（15分）学校必须注重对特长生发展的培养，积极组织特长生报考高校高水平运动队、体育院校单招和普通高考体育招生考试；近三年输送到高层次高校，满分15分。1.被符合高水平运动队招生的高校录取，每1名计3分。2.被体