粮仓火灾发生机理研究

《粮仓火灾发生机理研究 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、粮仓火灾发生机理研究邢婧1,毕跃2（1.沈阳工学院，辽宁抚顺,113122；2.沈阳铝镁设计研究院有限公司，辽宁沈阳,110000）：粮食的质量、数量及安全直接关系到国民经济的发展和社会的稳定，粮食储存过程中的安全工作是其行业中的一项重要工作。因此，研究粮仓的火灾发生机理和预防技术从而保证粮食储存企业的安全是非常有必要的。通过对粮仓火灾的类型和发生机理进行了分析和研究，发现粮仓火发生的主要两种形式为自燃火灾和粉尘爆炸火灾。运用故障树分析粮仓火灾发生的要素:温度和助燃物，为粮仓防火措施提出理论依据。关键

2、词：粮仓；火灾；温度；氮气AresearchonthemechanismofthegranaryfiresXingJing1,BiYue2（1.ShenyangInsituteoftechnology,Fushun,Liaoning,113122；2.shenyangAluminumMagnesiumEngineeringResearchInstituteCo.Ltd,Shenyang,Liaoning,110000）Abstract：Thequantities,qualityandsafetyofg

3、rainisdirectlyrelatedtonationaleconomicdevelopmentandsocialstability.Thegrain’ssafetyportant.Therefore,it’sverynecessarytostudythethemechanismofthegranaries’fireandthepreventiontechnologytoensurethesafetyofthegrain’sstorage.Throughthestudyofthetypeandme

4、chanismofthegranaries’fire,itisfoundthatthefireoccurredmainlyints:thespontaneousbustionfireandthedustexplosionfire.Invieents:temperatureandoxidizer,putforeasures.Keyperature;防止火灾事故发生的最直接有效的方法就是控制粮食仓储企业的火灾危险源，根据对粮仓火灾危险源的分析，结合现代化粮库的实际情况，总结粮仓内自燃火灾主要有以下两种情况

5、：1）我国粮食储存部门为了确保粮食的安全，常用化学药剂来抑制粮食和微生物的生命活动，消灭虫害，防治粮食发生霉变，但是这些化学药剂都是易燃易爆化学品。磷化氢、磷化钙等磷化物可以通过吸收空气中的水蒸汽生成磷化氢或二磷化四氢气体。当四磷化氢的浓度达到爆炸下限时，在常温下能够燃烧。2）由于粮食中的脂肪、蛋白质、纤维素等成分主要由碳、氢、氧等元素组成，它们都是可燃固体物质。同时粮食自身也具有发热和自燃的特性。特别是孔隙率大的粮食在温度、湿度适于微生物生存和繁殖的条件下，都有发热而发生自燃的危险。1粮食自燃故障树

6、引起粮食自燃的直接原因就是粮仓内温度达到自燃点，氧气充足，粮食自身所含化学元素为可燃的，这三个原因同时满足才会导致粮食自燃。分析导致粮食自燃的所有基本事件及逻辑关系可知只要控制好粮仓内的温度和湿度，就能有效的防止粮仓内的粮食自燃。2粮仓内粉尘爆炸故障树的分析2.1建立粮仓内粉尘爆炸的故障树表2粮食粉尘爆炸事件类型表2.2粮食粉尘爆炸事故的最小割集运用布尔代数求事故树中的最小割集。粮食粉尘爆炸事故的结构函数计算得到32个最小割集合。图2粮仓内粉尘爆炸的故障树162科技论坛2016.10制定情况，领导的重

7、视程度，以及信息化建设经费的投入情况。基础设施是信息化校园的基础，主要考察院校计算机拥有量，校园X络基础设施建设和相关设施的建设情况。信息资源体现信息化校园建设为学员和教员服务的根本目的，主要从基础资源和X络信息资源等方面加以考察。信息化应用系统主要考察院校利用信息技术进行管理和决策的水平，体现军队院校管理信息化的综合实力，也是目前全军院校信息化校园建设的重点和难点。信息化人才与教育主要考察军队院校信息技术人才的培养情况，开发和应用信息技术的人员情况。安全、管理和服务主要考察确保信息化设施正常有效工作

8、的各种管理手段和技术手段的建设情况。信息化政策主要考察军队院校在信息化建设方面各种鼓励政策的制定情况，能否推动信息化校园的建设和应用的普及深入。3评价的组织程序军队院校信息化评价是一个动态的连续的过程，针对不同的评价对象、不同的评价目标，实践上可以采取不同的程序或方法。尽管对不同评价对象的评价方式有很大的不同，但一般都经历准备、实施、结论三个评价阶段。3.1确定评价对象和目标。评价对象和评价目标的确定是开展评价活动的基础。评价目标的确定有两个层次：第一个