牛头结合速读导图记忆术读书方法33458

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1、牛头结合速读导图记忆术的读书方法33458　　就像看一本书，有许多人有一个坏习惯。就是只看前面一部分。后面就没看。看到一些不理解的，就卡在那里了。事实上，不需要这样的。你一开始看，不需要看得太仔细的。你尽管快速地看过去，像猪八戒吃人参果一样。看不懂的地方，你就折一个角。或用萤光笔做一个记号。把书当成杂志、报纸那样看。一份报纸的内容，也是相当多的。可是，为什么我们看报纸不用那么久呢？因为，看报纸，对于那些我们不感兴趣的内容，我们就跳过去了。看书也可以。你第一个目标，不是看懂或记住。而是——快速的看完。手里拿一支笔，重要的或你不懂的地方，

2、你就做记号。看完之后，你把你的不懂，写成问题。比如，你看到ＮＬＰ，看到借力法，你不知道有多少种借力。你就写下一个问题：有多少种借力法？如果你不知道：地图不是真实的疆域　是什么意思。你就写下“地图不是真实的疆域”，是什么意思呢？　　然后，第二次阅读时，你就带着问题去读，直奔要点而去。把你不明白的地方整明白。　　然后，第三次，就是自我演讲。你把书盖上。拿着你的问题问自己：地图不是真实的疆域是什么意思？然后，你就开始回答自己——这就是活化了。无论你回答得多么烂。多么胡扯。多么忽悠。你就算是连滚带爬的，你也要说出来。用这样子的方式，看几本书后

3、，你就奇讶，妈的，我看书怎么那么快啊？我说话怎么那么有道理啊？我他妈的，牛头这混蛋，害我看这么快，以后我没书看，还怎么混啊？　　就像是学习检定语言模式。有人说太多。太多是学的理由，还是不学的理由？有什么难的，不过就是十二个语式么？我们来看看我们的身体，头发，双眼、耳朵、口、下巴、脖、左手、右手、肩、胸、肚、背、腰、左腿、右腿……这不就有十几个地方了么？然后，开始联结。第一头发——猜臆式。头发上绑着裁衣的剪刀。第二双眼——因果式双眼上塞着二个银果。其它的类推。为什么不要记忆呢？许多人就是懒。当学习的内容比较多时，就会找许多许多的理由，让

4、自己不需要去学习。有找理由的时间，不如直接去学习。　　我们群里的厚道兄。他学习检定没几天，他已经讲得远远超过许多学一二年的人了。为什么呢？他勤快、他手快脑快行动快。他一次一次地抄。他一次一次的读。他一次一次地用。几天时间，就把许多人都说“难”的关口，给攻下来了。我看过他厚厚的笔记。许多重要的内容，他都是很仔细的抄写过的。他不想那么多大道理。既然有心要学，就认真学。别给自己找太多的退路。复杂的事情简单做，简单的事情反复做，反复的事情认真做。　　网友冲动的惩罚问：“牛头，把如何学习检定，定个好的方法吧。”牛头：没啥神奇的法子，你背下来再说

5、。这不过就是一二小时的功夫。如果懂记忆术的，也就是十分钟的功夫。如果这都不情愿去学。说啥都白搭。　　牛头总结今天讲的要点：首先是快速的读完，同时划出不明白的，或重要的。然后，写出问题。再次，带着问题阅读。最后，自问自答。（2007。4。30。）　　超负荷学习，也叫过度学习。我们平时的学习，是以左脑的方式的。左脑的学习方式，是线性的、顺序的、逻辑的。先学Ａ，然后Ｂ，然后Ｃ，然后Ｄ……这样子的回忆里，也是一步一步来的。就像平常人看书一样，他是一个字一个字看的。看到不懂的地方，就卡在那里了。全脑的学习就不同了。它用线性的，逻辑的也行。用立体

6、的，形象的也行。比如，你看一幅图。肯定不是一行一行看的。都是整幅看下去先，再去注意一些细分的。你对日常生活的记忆，是右脑型的。那记忆也是立体的。　　比如你跟你父亲一起吃饭。晚上，你回忆了一下。你的回忆是不是：第一：父亲的头发是黑的。第二：父亲有头。第三：父亲的头上长脸。第四：父亲的脸上长鼻。第五：父亲的鼻上有二个坑。第六：父亲的鼻坑（鼻孔）里长毛。第七：毛是黑的。第八：毛有Ｎ厘米长。第九：毛的下方是嘴。第十：嘴里有牙。第十一：牙里有坑。第十二：坑里有虫。第十三：……肯定不是这么有次序的吧？所以，右脑的记忆是立体的。它是整一个人记忆下来

7、的。所以，右脑在一瞬间得到的信息量，是极大的。如果左脑得到一个字，右脑就得到一张立体图。　　而过度学习，就是要达到全脑（左脑＋右脑）的学习效果。怎么折腾呢？就是大量的、快速的学习。　　当我们读一本书时，我们的习惯，就是一开始就是精读，或细读。可是，这样的阅读方式，如果遇到不懂的。就卡死了。统计学家发现，人们在学习时，就一种下意识的不自信。　　就是看一篇东西，总是来回反复的读。看过了，再看。一般人看一行字时，事实上是反复看了许多次。眼睛总是向回跳。只不过我们自己不知道而己。所以，外国研究阅读的人说一个很简单的小技巧。他们说了，对一般人来

8、说，只要看书时，用手指着字来读，就可以提升二倍的阅读速度或效果了。把手指放在书上，边看边移动手指。或用笔。就这么简单的技巧。　　就可以让我们不会老是把眼睛往回看了。光是这样一个小技巧，几句话就说完了。可是，已经可以大大的