高一历史上学期期末考试试题8

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1、广东省揭阳市惠来县第一中学2016-2017学年高一历史上学期期末考试试题本试题卷共6页，32题。全卷满分100分，考试用时90分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷本卷共3

2、0小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．尧、舜、禹是传说中的贤明圣王。在禹之前，政治权力的交接通常以禅让的方式实现。禹死后，其子启继承了禹的王位。据此A．政治权力的交接出现倒退B．“家天下”制度由此开始C．夏朝开始了对全国的统治D．分封宗法制度正式确立2．下图是秦始皇，他头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒；穿的衣服称衮服，有12种图案；这种服饰只有他和继承他地位的子孙可以穿着。这突出说明A．秦朝服饰丰富B．秦朝注重礼仪C．皇权至高无上D．他对服饰很讲究3．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟

3、和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指11A．郡国并行制度B．中朝制度C．刺史制度D．察举制度4．北宋《神童诗》：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”材料表明科举制在中国古代的积极作用是A．有利于中央集权的加强B．有利于重学风气的形成C．有利于商品经济的发展D．有利于自然科学的发展5．“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。直接原因是因为明代A．官员晋升相对容易B．中央集权不断强化C．科举选拔趋向严格D．废丞相，权分六部6．陈旭麓在《近代中国社会

4、的新陈代谢》中写道：“在二十四史众多的列传里，凡忠臣必然又是孝子。”这主要说明中国传统社会A．宗法血缘思想强烈B．君权至上意识浓厚C．家国一体观念普遍D．家庭伦理道德至上7．《论民主》一书中指出：“希腊人的政治体制是……一种乡镇会议式的民主。”其依据是A．古希腊实行小国寡民基础上的民主制B．希腊民主面向全体居民C．财产等级制的推行D．梭伦改革中分区管理民众的政策8．在雅典有居民20多万人，其中公民两三万，而陪审法庭由6000人组成，他们可以以投票方式放逐、处死一些有才能、有贡献的杰出人物，甚至因战争失败判处八位打过胜仗将军的死刑。由此可见，

5、雅典的民主制度具有A．全民性B．公正性C．合法性D．盲从性9．罗马“公民与臣民之间的差别从此消失；除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”。材料中的现象主要得益于A．“陶片放逐法”的实行B．《十二铜表法》的颁布C．万民法的推行D．公民法的制定10．英国《权利法案》的颁布，以明确的法律条文，限制国王的权力，约束国王的行为，保证了议会的立法权、财政权、司法权和军权等。此时A．国王还拥有行政权力B．责任内阁制最终确立11C．议会掌握了全部大权D．国王实现了统而不治11．戴维·罗伯兹在《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万的英国人民，以往从

6、来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。”英国这一“伟大的进步”是缘于A．“光荣革命”的胜利B．议会改革的实行C．《权利法案》的颁布D．内阁制度的确立12．独立之后的美利坚合众国，在政权方面只设有国会，没有总统，没有最高法院，而国会本身也没有实际的执行权力。为改变这一状况，美国通过了1787年宪法。这部宪法A．规定总统由选民直接选举产生B．使得地方权力完全集中于中央C．加强了联邦政府的权力D．规定了人民的各项权利13．1791年至1870年，法国宪法更替频繁，共颁布过13

7、部成文宪法，1875年宪法颁布以后，尽管多党制下的内阁变换不断，但宪法频繁变更的现象已经改变。这表明A．共和政体不需要再改变B．法国政治派别之争结束C．宪法精神缺乏社会基础D．资产阶级民主力量发展14．“由皇帝任命帝国宰相；皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权；皇帝有权召集召开联邦议会和帝国议会”。这体现了1871年德意志帝国宪法具有A．专制主义色彩B．军国主义色彩C．民族主义色彩D．民主主义色彩15．鸦片战争时，在三元里抗英斗争中，乡绅何玉成在其一诗中写道：“下以保家室，上以纤国忧。”可见当时的一些乡绅A．初具民族主义观念B．主动指挥了鸦片战

8、争C．极力保全家室财产D．已经走在近代化前列16．有学者研究太平天国运动，把其发展历程分为“宗教构梦、战争追梦、政策筑梦、内乱毁梦”四个篇章。太平天国的“梦”是指A．推翻封建君主